摩纳哥 中学教育：女学生占学生总数的百分比
1972 - 2019 | 年 | % | World Bank
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2019达49.763%，相较于12-01-2018的48.978%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2019期间平均值为48.797%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达50.919%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为33.947%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
查看图表中 1972 到2019 期间的摩纳哥 摩纳哥 MC: Secondary Education: Female Pupils as % of Total Pupils
所选日期没有可用的数据。
所选日期没有可用的数据。
摩纳哥2019的摩纳哥 MC: Secondary Education: Female Pupils as % of Total Pupils是多少？
| 数值 | 前次数值 | 最小值 | 最大值 | 单位 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 49.763 2019 | 48.978 2018 | 33.947 1978 | 50.919 1999 | % | 年 | 1972 - 2019 |
摩纳哥 MC: Secondary Education: Female Pupils as % of Total Pupils的相关指标
| 相关指标 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 49.763 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
| 义务教育：时长 (年) | 11.000 2023 | 年 | 2007 - 2023 |
| 学前教育：时长 (年) | 3.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 87.432 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 85.131 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
| 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%) | 45.151 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
| 政府教育支出：共计：占政府支出百分比 (%) | 7.732 2023 | 年 | 1988 - 2023 |
| 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 1.424 2021 | 年 | 1988 - 2021 |
| 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 12.701 2016 | 年 | 1988 - 2016 |
| 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 31.463 2016 | 年 | 1988 - 2016 |
| 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 3.313 2016 | 年 | 1997 - 2016 |
| 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 4.948 2016 | 年 | 1997 - 2016 |
| 经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 67.742 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 19.980 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 11.700 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 7.291 2019 | 年 | 1999 - 2019 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 7.068 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 8.544 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 6.883 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 295.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 38.983 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 34.140 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
| 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比 (%) | 33.583 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 超龄学生：主要：占登记人数百分比 (%) | 1.760 2019 | 年 | 2004 - 2019 |
| 小学开始年龄 (年) | 6.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 11.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：教师 (人) | 184.000 2023 | 年 | 1972 - 2023 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 79.348 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 中学教育：教师 (人) | 445.000 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
| 中学教育：女教师 (人) | 258.000 2023 | 年 | 1978 - 2023 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 57.978 2023 | 年 | 1978 - 2023 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 56.034 2023 | 年 | 2016 - 2023 |
| 经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比 (%) | 81.967 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 2,024.000 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 49.573 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 小学教育：时长 (年) | 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 中学教育：小学生 (人) | 3,478.000 2023 | 年 | 1971 - 2023 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 3,075.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 50.797 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
| 经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 66.667 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 83.636 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比 (%) | 77.174 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 78.947 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 76.712 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过培训的初中教师：占教师总数百分比 (%) | 68.421 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 78.947 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 62.406 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过培训的高中教师：占教师总数百分比 (%) | 74.786 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比 (%) | 82.727 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 1.695 2019 | 年 | 2009 - 2019 |
| 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 1.826 2019 | 年 | 2009 - 2019 |
| 中继器：主要：占入学总人数百分比 (%) | 0.905 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
| 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比 (%) | 1.396 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 0.406 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
| 经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比 (%) | 64.729 2023 | 年 | 2019 - 2023 |
| 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比 (%) | 64.490 2022 | 年 | 2021 - 2022 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 154.313 2016 | 年 | 1992 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：女性 (%) | 66.222 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 152.174 2016 | 年 | 1992 - 2016 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 156.579 2016 | 年 | 1992 - 2016 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 1.376 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比 (%) | 53.359 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 学校招生：第三：占总额百分比：男性 (%) | 41.302 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 100.000 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比 (%) | 90.107 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 91.958 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比 (%) | 53.067 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 39.600 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 31.685 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 3.609 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 1.754 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比 (%) | 99.993 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 99.992 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 88.355 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 55.917 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性 (%) | 50.357 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比 (%) | 44.176 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性 (%) | 48.966 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
| 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比 (%) | 2.663 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
摩纳哥重点数据
| 交通运输和通讯 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 用户数量 (人) | 38,955.000 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
| 电话普及率：手机 (数量) | 106.817 2022 | 年 | 1960 - 2022 |
Request a demo of CEIC
CEIC’s economic databases cover over 200 global markets. Our Platform offers the most reliable macroeconomic data and advanced analytical tools.