摩纳哥 社会：教育数据
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2021至12-01-2021期间平均值为94.258%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达94.258%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为94.258%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 94.258 2021 | 年 | 2021 - 2021 |
查看图表中 2021 到2021 期间的Monaco 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2016至2016期间平均值为44.176%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达44.176%，而历史最低值则出现于2016，为44.176%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 44.176 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
。Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为39.600%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达39.600%，而历史最低值则出现于2016，为39.600%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.600 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为48.966%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达48.966%，而历史最低值则出现于2016，为48.966%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.966 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2016至2016期间平均值为53.067%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达53.067%，而历史最低值则出现于2016，为53.067%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 53.067 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative
Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
。Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为50.357%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达50.357%，而历史最低值则出现于2016，为50.357%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.357 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为55.917%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达55.917%，而历史最低值则出现于2016，为55.917%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.917 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Competed Short-Cycle Tertiary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2016至2016期间平均值为99.993%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达99.993%，而历史最低值则出现于2016，为99.993%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.993 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative
Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
。Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为100.000%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达100.000%，而历史最低值则出现于2016，为100.000%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.000 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为99.992%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达99.992%，而历史最低值则出现于2016，为99.992%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.992 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Primary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2016至2016期间平均值为90.107%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达90.107%，而历史最低值则出现于2016，为90.107%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.107 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative
Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
。Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为88.355%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达88.355%，而历史最低值则出现于2016，为88.355%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.355 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为91.958%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达91.958%，而历史最低值则出现于2016，为91.958%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.958 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Educational Attainment: At Least Master's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Master's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为31.685%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达31.685%，而历史最低值则出现于2016，为31.685%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Master's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 31.685 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: At Least Master's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2016至2016期间平均值为2.663%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达2.663%，而历史最低值则出现于2016，为2.663%。CEIC提供的Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.663 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
。Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为1.754%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达1.754%，而历史最低值则出现于2016，为1.754%。CEIC提供的Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.754 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Female
Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为3.609%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达3.609%，而历史最低值则出现于2016，为3.609%。CEIC提供的Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.609 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Educational Attainment: Doctoral or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
Gender Parity Index (GPI): Tertiary School Enrollment: Gross
。Gender Parity Index (GPI): Tertiary School Enrollment: Gross数据按每年更新，2016至2016期间平均值为1.378Ratio，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达1.378Ratio，而历史最低值则出现于2016，为1.378Ratio。CEIC提供的Gender Parity Index (GPI): Tertiary School Enrollment: Gross数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.378 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco Gender Parity Index (GPI): Tertiary School Enrollment: Gross
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group在2016达141.228%，相较于1992的119.331%有所增长。Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group数据按每年更新，1992至2016期间平均值为130.279%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达141.228%，而历史最低值则出现于1992，为119.331%。CEIC提供的Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 141.228 2016 | 每年 | 1992 - 2016 |
查看图表中 1992 到2016 期间的Monaco Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Female
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Female在2016达143.373%，相较于1992的129.323%有所增长。Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Female数据按每年更新，1992至2016期间平均值为136.348%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达143.373%，而历史最低值则出现于1992，为129.323%。CEIC提供的Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 143.373 2016 | 每年 | 1992 - 2016 |
查看图表中 1992 到2016 期间的Monaco Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Female
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Male
Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Male在2016达139.205%，相较于1992的109.559%有所增长。Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Male数据按每年更新，1992至2016期间平均值为124.382%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达139.205%，而历史最低值则出现于1992，为109.559%。CEIC提供的Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 139.205 2016 | 每年 | 1992 - 2016 |
查看图表中 1992 到2016 期间的Monaco Lower Secondary Completion Rate: % of Relevant Age Group: Male
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2022达11.000年，相较于12-01-2021的11.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-2007至12-01-2022期间平均值为11.000年，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达11.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为11.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.000 2022 | 年 | 2007 - 2022 |
查看图表中 2007 到2022 期间的Monaco 义务教育：时长
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2021达79.979%，相较于12-01-2019的93.193%有所下降。当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为94.359%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达98.865%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为79.979%。CEIC提供的当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 79.979 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Monaco 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比在12-01-2022达45.151%，相较于12-01-2021的47.634%有所下降。当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2022期间平均值为91.788%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达99.339%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为44.765%。CEIC提供的当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.151 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
查看图表中 1998 到2022 期间的Monaco 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2022达55.069%，相较于12-01-2021的57.806%有所下降。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2022期间平均值为90.850%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达99.110%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为55.069%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.069 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
查看图表中 1998 到2022 期间的Monaco 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2021达1.424%，相较于12-01-2019的1.159%有所增长。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1988至12-01-2021期间平均值为1.228%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达1.780%，而历史最低值则出现于12-01-1988，为0.881%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.424 2021 | 年 | 1988 - 2021 |
查看图表中 1988 到2021 期间的Monaco 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达4.796%，相较于12-01-2021的5.874%有所下降。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1988至12-01-2022期间平均值为5.926%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达8.876%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为4.796%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.796 2022 | 年 | 1988 - 2022 |
查看图表中 1988 到2022 期间的Monaco 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达12.701%，相较于12-01-2014的15.994%有所下降。政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1988至12-01-2016期间平均值为15.753%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1988，达17.810%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为10.255%。CEIC提供的政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.701 2016 | 年 | 1988 - 2016 |
查看图表中 1988 到2016 期间的Monaco 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2016达31.463%，相较于12-01-2014的41.061%有所下降。政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1988至12-01-2016期间平均值为52.478%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达65.508%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为31.463%。CEIC提供的政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 31.463 2016 | 年 | 1988 - 2016 |
查看图表中 1988 到2016 期间的Monaco 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达3.313%，相较于12-01-2014的3.482%有所下降。学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1997至12-01-2016期间平均值为3.492%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达3.931%，而历史最低值则出现于12-01-1997，为3.028%。CEIC提供的学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.313 2016 | 年 | 1997 - 2016 |
查看图表中 1997 到2016 期间的Monaco 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2016达4.948%，相较于12-01-2014的5.077%有所下降。学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1997至12-01-2016期间平均值为6.818%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达12.412%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为4.948%。CEIC提供的学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.948 2016 | 年 | 1997 - 2016 |
查看图表中 1997 到2016 期间的Monaco 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2022达11.000年，相较于12-01-2021的11.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为11.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达11.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为11.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Monaco 初级中学的入学年龄
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2019达1.760%，相较于12-01-2018的1.767%有所下降。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2019期间平均值为1.760%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达4.757%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.760 2019 | 年 | 2004 - 2019 |
查看图表中 2004 到2019 期间的Monaco 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2019达1.826%，相较于12-01-2018的2.024%有所下降。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2009至12-01-2019期间平均值为1.925%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达4.505%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.826 2019 | 年 | 2009 - 2019 |
查看图表中 2009 到2019 期间的Monaco 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2019达1.695%，相较于12-01-2018的1.511%有所增长。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-2009至12-01-2019期间平均值为1.799%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达5.005%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.695 2019 | 年 | 2009 - 2019 |
查看图表中 2009 到2019 期间的Monaco 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2021达3.000年，相较于12-01-2020的3.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2021期间平均值为3.000年，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达3.000年，而历史最低值则出现于12-01-2021，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.000 2021 | 年 | 1999 - 2021 |
查看图表中 1999 到2021 期间的Monaco 学前教育：时长
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2022达5.000年，相较于12-01-2021的5.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为5.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达5.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为5.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Monaco 小学教育：时长
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2019达49.573%，相较于12-01-2018的49.874%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为49.486%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1972，达51.211%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为46.341%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.573 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Monaco 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达82.456%，相较于12-01-2021的80.220%有所增长。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为83.148%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达86.667%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为78.409%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.456 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Monaco 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2022达1,956.000人，相较于12-01-2021的1,932.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为1,845.000人，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达2,022.000人，而历史最低值则出现于12-01-1983，为1,354.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,956.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Monaco 小学教育：小学生
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2022达171.000人，相较于12-01-2021的182.000人有所下降。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1972至12-01-2022期间平均值为155.000人，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达193.000人，而历史最低值则出现于12-01-1972，为71.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 171.000 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
查看图表中 1972 到2022 期间的Monaco 小学教育：教师
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Monaco 小学开始年龄
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2019达7.291Ratio，相较于12-01-2018的8.396Ratio有所下降。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-1999至12-01-2019期间平均值为10.038Ratio，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达15.045Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2019，为7.291Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.291 2019 | 年 | 1999 - 2019 |
查看图表中 1999 到2019 期间的Monaco 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2019达19.980Ratio，相较于12-01-2018的14.246Ratio有所增长。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1991至12-01-2019期间平均值为20.740Ratio，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达24.553Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2018，为14.246Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.980 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
查看图表中 1991 到2019 期间的Monaco 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2019达11.700Ratio，相较于12-01-2018的11.385Ratio有所增长。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1972至12-01-2019期间平均值为15.523Ratio，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达22.467Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为10.456Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.700 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
查看图表中 1972 到2019 期间的Monaco 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2017达8.544Ratio，相较于12-01-2015的8.121Ratio有所增长。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为10.283Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达16.979Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2008，为5.809Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.544 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Monaco 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为6.883Ratio，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达6.883Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2016，为6.883Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.883 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2017达7.068Ratio，相较于12-01-2001的7.928Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1999至12-01-2017期间平均值为7.584Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达7.928Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为7.068Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.068 2017 | 年 | 1999 - 2017 |
查看图表中 1999 到2017 期间的Monaco 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2019达0.905%，相较于12-01-2018的2.120%有所下降。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2019期间平均值为0.652%，共12份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达5.979%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.905 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
查看图表中 1991 到2019 期间的Monaco 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2019达0.406%，相较于12-01-2018的2.733%有所下降。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2019期间平均值为0.601%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达5.869%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.406 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
查看图表中 1991 到2019 期间的Monaco 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2019达1.396%，相较于12-01-2018的1.511%有所下降。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1991至12-01-2019期间平均值为1.143%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达6.393%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为0.000%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.396 2019 | 年 | 1991 - 2019 |
查看图表中 1991 到2019 期间的Monaco 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2022达32.515%，相较于12-01-2021的31.522%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为30.198%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1994，达35.372%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为20.895%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32.515 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Monaco 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2022达33.324%，相较于12-01-2021的33.069%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为23.967%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达33.324%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为21.346%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.324 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Monaco 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2022达7.000年，相较于12-01-2021的7.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为7.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为7.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Monaco 中学教育：时长
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2019达49.763%，相较于12-01-2018的48.978%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2019期间平均值为48.797%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达50.919%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为33.947%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.763 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
查看图表中 1972 到2019 期间的Monaco 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女教师
中学教育：女教师在12-01-2022达265.000人，相较于12-01-2021的266.000人有所下降。中学教育：女教师数据按年更新，12-01-1978至12-01-2022期间平均值为188.000人，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达355.000人，而历史最低值则出现于12-01-1978，为89.000人。CEIC提供的中学教育：女教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 265.000 2022 | 年 | 1978 - 2022 |
查看图表中 1978 到2022 期间的Monaco 中学教育：女教师
中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达55.907%，相较于12-01-2021的55.882%有所增长。中学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1978至12-01-2022期间平均值为58.105%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达68.401%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为32.246%。CEIC提供的中学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.907 2022 | 年 | 1978 - 2022 |
查看图表中 1978 到2022 期间的Monaco 中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2019达50.797%，相较于12-01-2018的50.096%有所增长。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2019期间平均值为50.109%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达52.567%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为33.202%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 50.797 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
查看图表中 1972 到2019 期间的Monaco 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2019达3,075.000人，相较于12-01-2018的3,118.000人有所下降。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为2,454.000人，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达3,118.000人，而历史最低值则出现于12-01-1983，为1,914.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,075.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Monaco 中学教育：普通学生
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2022达3,415.000人，相较于12-01-2021的3,411.000人有所增长。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为3,016.000人，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达3,426.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为2,445.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,415.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Monaco 中学教育：小学生
中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2022达474.000人，相较于12-01-2021的476.000人有所下降。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为281.000人，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达519.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为144.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 474.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Monaco 中学教育：教师
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2019达38.983%，相较于12-01-2018的37.662%有所增长。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2019期间平均值为40.275%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达48.229%，而历史最低值则出现于12-01-1978，为35.840%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.983 2019 | 年 | 1972 - 2019 |
查看图表中 1972 到2019 期间的Monaco 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2019达295.000人，相较于12-01-2018的308.000人有所下降。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为475.000人，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达1,218.000人，而历史最低值则出现于12-01-2019，为295.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 295.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Monaco 中学教育：职校学生
高等教育：教师：占女性百分比
高等教育：教师：占女性百分比在12-01-2022达54.000%，相较于12-01-2021的51.304%有所增长。高等教育：教师：占女性百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2022期间平均值为51.366%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达54.000%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为50.000%。CEIC提供的高等教育：教师：占女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 54.000 2022 | 年 | 2016 - 2022 |
查看图表中 2016 到2022 期间的Monaco 高等教育：教师：占女性百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比在12-01-2021达75.109%，相较于12-01-2020的77.889%有所下降。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为75.109%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达77.889%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为66.534%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.109 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达69.065%，相较于12-01-2020的74.194%有所下降。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为69.065%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达74.194%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为61.905%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.065 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达84.444%，相较于12-01-2020的84.000%有所增长。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为84.000%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达84.444%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为73.077%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.444 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比在12-01-2022达78.689%，相较于12-01-2021的81.034%有所下降。经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为79.861%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达85.965%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为78.000%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.689 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Monaco 经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达78.846%，相较于12-01-2020的84.906%有所下降。经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为78.846%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达84.906%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为76.596%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.846 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达100.000%，相较于12-01-2020的100.000%保持不变。经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为100.000%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为100.000%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.000 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
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经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比在12-01-2022达71.930%，相较于12-01-2021的73.077%有所下降。经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为72.503%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达75.000%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为63.529%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 71.930 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Monaco 经过专业培训的小学教师：占教师总数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2022达73.050%，相较于12-01-2021的71.918%有所增长。经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为72.484%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达73.188%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为65.468%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.050 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Monaco 经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2022达66.667%，相较于12-01-2021的77.778%有所下降。经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为72.222%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达81.579%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为54.839%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.667 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Monaco 经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2021达72.932%，相较于12-01-2020的76.654%有所下降。经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为72.932%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达76.654%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为72.157%。CEIC提供的经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 72.932 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比在12-01-2021达79.757%，相较于12-01-2020的82.576%有所下降。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为82.576%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达89.950%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为79.757%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 79.757 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2022达80.833%，相较于12-01-2021的77.165%有所增长。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2022期间平均值为79.890%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达86.111%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为77.165%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.833 2022 | 年 | 2019 - 2022 |
查看图表中 2019 到2022 期间的Monaco 经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2021达82.500%，相较于12-01-2020的86.260%有所下降。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2019至12-01-2021期间平均值为86.260%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达94.505%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为82.500%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.500 2021 | 年 | 2019 - 2021 |
查看图表中 2019 到2021 期间的Monaco 经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
School Enrollment: Tertiary: % Gross
。School Enrollment: Tertiary: % Gross数据按每年更新，2016至2016期间平均值为49.079%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达49.079%，而历史最低值则出现于2016，为49.079%。CEIC提供的School Enrollment: Tertiary: % Gross数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.079 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco School Enrollment: Tertiary: % Gross
School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female
。School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female数据按每年更新，2016至2016期间平均值为61.009%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达61.009%，而历史最低值则出现于2016，为61.009%。CEIC提供的School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 61.009 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Monaco School Enrollment: Tertiary: % Gross: Female
School Enrollment: Tertiary: % Gross: Male
。School Enrollment: Tertiary: % Gross: Male数据按每年更新，2016至2016期间平均值为37.931%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2016，达37.931%，而历史最低值则出现于2016，为37.931%。CEIC提供的School Enrollment: Tertiary: % Gross: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的摩纳哥 – Table MC.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.931 2016 | 每年 | 2016 - 2016 |