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马来西亚 教育统计

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比在12-01-2016达98.913%,相较于12-01-2015的99.536%有所下降。马来西亚MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为97.027%,共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013,达99.910%,而历史最低值则出现于12-01-1971,为86.740%。CEIC提供的马来西亚MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

98.913

2016
前次数值

99.536

2015
最小值

86.740

1971
最大值

99.910

2013
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

98.913

2016

99.536

2015

86.740

1971

99.910

2013

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比

数列结果详情
数列ID

270726002

名称

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:小学学龄儿童百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

96.233

方差

15.166

标准差

3.894

偏度

-1.674

峰度

2.074

变异系数

0.040

中位数

97.027

最大值
2013

99.910

最小值
1971

86.740

Previous observation
2015

99.536

最后观测
2016

98.913

观测次数

23

获取此数据

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比在12-01-2016达98.801%,相较于12-01-2015的99.635%有所下降。马来西亚MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为97.029%,共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005,达99.733%,而历史最低值则出现于12-01-1970,为83.226%。CEIC提供的马来西亚MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

98.801

2016
前次数值

99.635

2015
最小值

83.226

1970
最大值

99.733

2005
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

98.801

2016

99.635

2015

83.226

1970

99.733

2005

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比

数列结果详情
数列ID

270744302

名称

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:女性:小学学龄儿童百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

95.659

方差

25.318

标准差

5.032

偏度

-1.882

峰度

2.380

变异系数

0.053

中位数

97.029

最大值
2005

99.733

最小值
1970

83.226

Previous observation
2015

99.635

最后观测
2016

98.801

观测次数

21

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马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比在12-01-2016达99.020%,相较于12-01-2015的99.443%有所下降。马来西亚MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为96.596%,共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005,达99.502%,而历史最低值则出现于12-01-1971,为89.298%。CEIC提供的马来西亚MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

99.020

2016
前次数值

99.443

2015
最小值

89.298

1971
最大值

99.502

2005
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

99.020

2016

99.443

2015

89.298

1971

99.502

2005

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比

数列结果详情
数列ID

270762602

名称

马来西亚 MY:调整后净入学率:主要:男性:小学学龄儿童百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

96.126

方差

8.869

标准差

2.978

偏度

-1.065

峰度

0.536

变异系数

0.031

中位数

96.596

最大值
2005

99.502

最小值
1971

89.298

Previous observation
2015

99.443

最后观测
2016

99.020

观测次数

21

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马来西亚 MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比在12-01-2016达12.501%,相较于12-01-2015的11.308%有所增长。马来西亚MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为25.751%,共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970,达45.271%,而历史最低值则出现于12-01-2014,为10.217%。CEIC提供的马来西亚MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

12.501

2016
前次数值

11.308

2015
最小值

10.217

2014
最大值

45.271

1970
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

12.501

2016

11.308

2015

10.217

2014

45.271

1970

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比

马来西亚 MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比

数列结果详情
数列ID

376024337

名称

马来西亚 MY:失学青少年:占初中学龄儿童百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

26.562

方差

282.580

标准差

16.810

偏度

0.053

峰度

-3.134

变异系数

0.633

中位数

25.751

最大值
1970

45.271

最小值
2014

10.217

Previous observation
2015

11.308

最后观测
2016

12.501

观测次数

6

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马来西亚 MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比在12-01-2016达11.077%,相较于12-01-2015的9.429%有所增长。马来西亚MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为29.887%,共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970,达54.938%,而历史最低值则出现于12-01-2014,为8.633%。CEIC提供的马来西亚MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

11.077

2016
前次数值

9.429

2015
最小值

8.633

2014
最大值

54.938

1970
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

11.077

2016

9.429

2015

8.633

2014

54.938

1970

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比

马来西亚 MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比

数列结果详情
数列ID

376019397

名称

马来西亚 MY:失学青少年:女性:占初中学龄女童百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

30.417

方差

519.490

标准差

22.792

偏度

0.031

峰度

-3.212

变异系数

0.749

中位数

29.887

最大值
1970

54.938

最小值
2014

8.633

Previous observation
2015

9.429

最后观测
2016

11.077

观测次数

6

获取此数据

马来西亚 MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比

1970 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比在12-01-2016达13.849%,相较于12-01-2015的13.086%有所增长。马来西亚MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比数据按年更新,12-01-1970至12-01-2016期间平均值为21.587%,共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1970,达35.616%,而历史最低值则出现于12-01-2014,为11.713%。CEIC提供的马来西亚MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

13.849

2016
前次数值

13.086

2015
最小值

11.713

2014
最大值

35.616

1970
单位

%

频率

范围

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

13.849

2016

13.086

2015

11.713

2014

35.616

1970

%

1970 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1970 到2016 期间的马来西亚 MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比

马来西亚 MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比

数列结果详情
数列ID

376021867

名称

马来西亚 MY:失学青少年:男性:占初中年龄男性百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1970

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

22.667

方差

119.310

标准差

10.923

偏度

0.118

峰度

-2.907

变异系数

0.482

中位数

21.587

最大值
1970

35.616

最小值
2014

11.713

Previous observation
2015

13.086

最后观测
2016

13.849

观测次数

6

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马来西亚 MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比

1998 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比在12-01-2016达82.271%,相较于12-01-2015的74.975%有所增长。马来西亚MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比数据按年更新,12-01-1998至12-01-2016期间平均值为74.975%,共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009,达86.624%,而历史最低值则出现于12-01-2002,为50.118%。CEIC提供的马来西亚MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

82.271

2016
前次数值

74.975

2015
最小值

50.118

2002
最大值

86.624

2009
单位

%

频率

范围

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

82.271

2016

74.975

2015

50.118

2002

86.624

2009

%

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1998 到2016 期间的马来西亚 MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比

马来西亚 MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比

数列结果详情
数列ID

367168417

名称

马来西亚 MY:所有教员薪酬:主要:占主要事业单位总支出百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1998

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

71.028

方差

134.333

标准差

11.590

偏度

-0.658

峰度

-0.589

变异系数

0.163

中位数

74.975

最大值
2009

86.624

最小值
2002

50.118

Previous observation
2015

74.975

最后观测
2016

82.271

观测次数

15

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马来西亚 MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比

1998 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比在12-01-2016达67.814%,相较于12-01-2013的68.976%有所下降。马来西亚MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比数据按年更新,12-01-1998至12-01-2016期间平均值为68.976%,共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010,达89.180%,而历史最低值则出现于12-01-2001,为45.350%。CEIC提供的马来西亚MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

67.814

2016
前次数值

68.976

2013
最小值

45.350

2001
最大值

89.180

2010
单位

%

频率

范围

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

67.814

2016

68.976

2013

45.350

2001

89.180

2010

%

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1998 到2016 期间的马来西亚 MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比

马来西亚 MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比

数列结果详情
数列ID

367170887

名称

马来西亚 MY:所有教员薪酬:次要:占二级事业单位总支出百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1998

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

66.287

方差

172.224

标准差

13.123

偏度

-0.046

峰度

-0.937

变异系数

0.198

中位数

68.976

最大值
2010

89.180

最小值
2001

45.350

Previous observation
2013

68.976

最后观测
2016

67.814

观测次数

15

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马来西亚 MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比

1998 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比在12-01-2016达54.649%,相较于12-01-2013的48.622%有所增长。马来西亚MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比数据按年更新,12-01-1998至12-01-2016期间平均值为41.679%,共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011,达74.274%,而历史最低值则出现于12-01-2002,为18.638%。CEIC提供的马来西亚MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

54.649

2016
前次数值

48.622

2013
最小值

18.638

2002
最大值

74.274

2011
单位

%

频率

范围

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

54.649

2016

48.622

2013

18.638

2002

74.274

2011

%

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1998 到2016 期间的马来西亚 MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比

马来西亚 MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比

数列结果详情
数列ID

367173357

名称

马来西亚 MY:所有教员薪酬:第三:占三级事业单位总支出百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1998

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

40.968

方差

258.198

标准差

16.069

偏度

0.449

峰度

-0.338

变异系数

0.392

中位数

41.679

最大值
2011

74.274

最小值
2002

18.638

Previous observation
2013

48.622

最后观测
2016

54.649

观测次数

15

获取此数据

马来西亚 MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比

1998 - 2016 | 年 | % | World Bank

马来西亚的MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比在12-01-2016达67.575%,相较于12-01-2015的65.724%有所增长。马来西亚MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比数据按年更新,12-01-1998至12-01-2016期间平均值为64.540%,共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011,达75.101%,而历史最低值则出现于12-01-2002,为39.216%。CEIC提供的马来西亚MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态,数据来源于World Bank,数据归类于Global Database的马来西亚 – 表 MY.世界银行:教育统计。

数值

67.575

2016
前次数值

65.724

2015
最小值

39.216

2002
最大值

75.101

2011
单位

%

频率

范围

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新
数值 前次数值 最小值 最大值 单位 频率 范围

67.575

2016

65.724

2015

39.216

2002

75.101

2011

%

1998 - 2016

于19 Apr 2018更新

查看图表中 1998 到2016 期间的马来西亚 MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比

马来西亚 MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比

数列结果详情
数列ID

367175827

名称

马来西亚 MY:所有教员薪酬:共计:占事业单位总支出百分比

国家或地区

马来西亚

频率

单位

%

状态

继续

数据来源

World Bank

首次日期

1998

最后日期

2016

最后更新

19 Apr 2018

统计数据
平均

58.686

方差

126.932

标准差

11.266

偏度

-0.636

峰度

-0.826

变异系数

0.192

中位数

64.540

最大值
2011

75.101

最小值
2002

39.216

Previous observation
2015

65.724

最后观测
2016

67.575

观测次数

15

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MY: Adjusted Net Enrollment Rate: Primary: % of Primary School Age Children
MY: Adjusted Net Enrollment Rate: Primary: Female: % of Primary School Age Children
MY: Adjusted Net Enrollment Rate: Primary: Male: % of Primary School Age Children
MY: Adolescents Out of School: % of Lower Secondary School Age
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MY: Children Out of School: % of Primary School Age
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MY: Educational Attainment, At Least Completed Upper Secondary: Population 25+ Years: Total: % Cumulative
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MY: Gender Parity Index (GPI): Literacy Rate: Youth Aged 15-24
MY: Gender Parity Index (GPI): Primary School Enrollment: Gross
MY: Gender Parity Index (GPI): Primary and Secondary School Enrollment: Gross
MY: Gender Parity Index (GPI): Secondary School Enrollment: Gross
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MY: Government Expenditure on Education: Total: % of GDP
MY: Government Expenditure on Education: Total: % of Government Expenditure
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MY: Government Expenditure per Student: Primary: % of GDP per Capita
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MY: Gross Intake Ratio in First Grade of Primary Education: % of Relevant Age Group
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MY: Gross Intake Ratio in First Grade of Primary Education: Male: % of Relevant Age Group
MY: Literacy Rate: Adult Female: % of Females Aged 15 and Above
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MY: Literacy Rate: Adult: % of People Aged 15 and Above
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MY: Lower Secondary Completion Rate: Female: % of Relevant Age Group
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MY: Lower Secondary Completion Rate: Total: % of Relevant Age Group
MY: Lower Secondary School Starting Age
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MY: Primary School Starting Age
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MY: Secondary Education: Duration
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MY: Secondary Education: Pupils
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MY: Secondary Education: Vocational Pupils: % Female
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MY: Trained Teachers in Preprimary Education: Female: % of Female Teachers
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MY: Trained Teachers in Primary Education: Female: % of Female Teachers
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MY: Trained Teachers in Secondary Education: % of Total Teachers
MY: Trained Teachers in Secondary Education: Female: % of Female Teachers
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