印度尼西亚 社会：教育数据
经过培训的初中教师：占教师总数百分比
经过培训的初中教师：占教师总数百分比在12-01-2025达34.196%，相较于12-01-2024的35.323%有所下降。经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为36.932%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达39.745%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为34.196%。CEIC提供的经过培训的初中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 34.196 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2025达34.406%，相较于12-01-2024的35.539%有所下降。经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.150%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达40.064%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为34.406%。CEIC提供的经过培训的初中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 34.406 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2025达33.802%，相较于12-01-2024的34.930%有所下降。经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为36.545%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达39.194%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为33.802%。CEIC提供的经过培训的初中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.802 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比在12-01-2025达12.188%，相较于12-01-2024的10.557%有所增长。经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为9.451%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达12.188%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为7.628%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.188 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2025达12.510%，相较于12-01-2024的10.827%有所增长。经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2024至12-01-2025期间平均值为10.827%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达12.510%，而历史最低值则出现于12-01-2024，为10.827%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.510 2025 | 年 | 2024 - 2025 |
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经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2025达3.875%，相较于12-01-2024的3.496%有所增长。经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2024至12-01-2025期间平均值为3.496%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达3.875%，而历史最低值则出现于12-01-2024，为3.496%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.875 2025 | 年 | 2024 - 2025 |
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经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2025达35.345%，相较于12-01-2024的34.110%有所增长。经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2023至12-01-2025期间平均值为34.110%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达35.345%，而历史最低值则出现于12-01-2024，为34.110%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.345 2025 | 年 | 2023 - 2025 |
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经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比
经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2025达32.975%，相较于12-01-2024的31.985%有所增长。经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2023至12-01-2025期间平均值为31.985%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2023，达33.807%，而历史最低值则出现于12-01-2024，为31.985%。CEIC提供的经过专业培训的小学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32.975 2025 | 年 | 2023 - 2025 |
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经过培训的中学教师：占教师总数百分比
经过培训的中学教师：占教师总数百分比在12-01-2025达36.578%，相较于12-01-2024的36.672%有所下降。经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.186%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达38.305%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为36.578%。CEIC提供的经过培训的中学教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 36.578 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2025达36.512%，相较于12-01-2024的36.640%有所下降。经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.181%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达37.956%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为36.512%。CEIC提供的经过培训的中学教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 36.512 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2025达36.686%，相较于12-01-2024的36.723%有所下降。经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.194%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达38.838%，而历史最低值则出现于12-01-2025，为36.686%。CEIC提供的经过培训的中学教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 36.686 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的高中教师：占教师总数百分比
经过培训的高中教师：占教师总数百分比在12-01-2025达39.003%，相较于12-01-2024的38.029%有所增长。经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.444%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达39.003%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为36.823%。CEIC提供的经过培训的高中教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.003 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比
经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比在12-01-2025达38.877%，相较于12-01-2024的37.869%有所增长。经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.216%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达38.877%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为35.563%。CEIC提供的经过培训的高中教师：女性：占女教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.877 2025 | 年 | 2022 - 2025 |
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经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比
经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比在12-01-2025达39.185%，相较于12-01-2024的38.253%有所增长。经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据按年更新，12-01-2022至12-01-2025期间平均值为37.759%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2025，达39.185%，而历史最低值则出现于12-01-2023，为37.759%。CEIC提供的经过培训的高中教师：男性：占男教师人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的印度尼西亚 – Table ID.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39.185 2025 | 年 | 2022 - 2025 |