斐济 社会：教育数据
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比
2020 - 2022 | 年 | % | World Bank
经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比在12-01-2022达87.518%，相较于12-01-2021的94.929%有所下降。经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据按年更新，12-01-2020至12-01-2022期间平均值为93.548%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达94.929%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为87.518%。CEIC提供的经过专业培训的学前班教师：占教师总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的斐济 – Table FJ.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.518 2022 | 年 | 2020 - 2022 |