中非共和国 社会：教育数据
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2017达56.966%，相较于12-01-2012的60.427%有所下降。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为62.546%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1972，达79.816%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为56.966%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 56.966 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2017达65.111%，相较于12-01-2012的69.707%有所下降。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为70.708%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1972，达90.309%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为65.111%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 65.111 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2017达42.855%，相较于12-01-2012的45.403%有所下降。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.876%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1972，达62.799%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为42.855%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.855 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2017达10.523%，相较于12-01-2012的33.439%有所下降。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为44.422%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达52.378%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为10.523%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.523 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比在12-01-2017达24.935%，相较于12-01-2012的46.084%有所下降。辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为59.632%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达70.766%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为24.935%。CEIC提供的辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 24.935 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比在12-01-2017达5.509%，相较于12-01-2012的33.279%有所下降。辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为38.594%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达50.718%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为5.509%。CEIC提供的辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.509 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2017达84,522.438人，相较于12-01-2012的252,222.000人有所下降。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为191,312.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达344,213.000人，而历史最低值则出现于12-01-2017，为84,522.438人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84,522.438 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：女性在12-01-2017达114,884.000人，相较于12-01-2012的190,143.000人有所下降。辍学儿童：主要：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为128,530.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达229,845.000人，而历史最低值则出现于12-01-1986，为100,721.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 114,884.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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辍学儿童：主要：男性
辍学儿童：主要：男性在12-01-2017达25,815.000人，相较于12-01-2012的139,453.000人有所下降。辍学儿童：主要：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为90,057.000人，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达185,286.000人，而历史最低值则出现于12-01-2017，为25,815.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25,815.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2021达10.000年，相较于12-01-2020的10.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为10.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达10.000年，而历史最低值则出现于12-01-2021，为10.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.000 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
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性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁在12-01-2020达0.612Ratio，相较于12-01-2019的0.657Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为0.600Ratio，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达0.675Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1975，为0.362Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.612 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
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性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2017达0.766Ratio，相较于12-01-2016的0.780Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为0.627Ratio，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达0.780Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.480Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.766 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2017达0.744Ratio，相较于12-01-2016的0.761Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为0.577Ratio，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达0.761Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.462Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.744 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2017达0.673Ratio，相较于12-01-2016的0.650Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为0.380Ratio，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达0.673Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1973，为0.195Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.673 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达2.115%，相较于12-01-2021的1.873%有所增长。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1978至12-01-2022期间平均值为1.754%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达3.171%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.108%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.115 2022 | 年 | 1978 - 2022 |
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政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达10.742%，相较于12-01-2021的9.089%有所增长。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-1990至12-01-2022期间平均值为9.387%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达12.064%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为6.475%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.742 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
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初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2016达128.089%，相较于12-01-2012的89.556%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为72.395%，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达128.089%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为52.307%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 128.089 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
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初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2016达115.693%，相较于12-01-2012的80.613%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为56.007%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达115.693%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为46.158%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 115.693 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
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初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2016达140.335%，相较于12-01-2012的98.411%有所增长。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为87.203%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达140.335%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为58.376%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 140.335 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
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非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比在12-01-2020达26.200%，相较于12-01-2018的25.756%有所增长。非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为25.056%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达35.291%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为8.400%。CEIC提供的非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 26.200 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比在12-01-2020达49.230%，相较于12-01-2018的49.515%有所下降。非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为49.372%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达66.790%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为29.593%。CEIC提供的非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.230 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比在12-01-2020达37.490%，相较于12-01-2018的37.396%有所增长。非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为37.074%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达50.645%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为18.236%。CEIC提供的非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 37.490 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：成人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比在12-01-2020达29.110%，相较于12-01-2018的28.707%有所增长。非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为28.707%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达49.019%，而历史最低值则出现于12-01-1975，为20.338%。CEIC提供的非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 29.110 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2020达47.550%，相较于12-01-2019的25.570%有所增长。非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为48.857%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达72.595%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为25.570%。CEIC提供的非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 47.550 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比在12-01-2020达38.340%，相较于12-01-2019的20.760%有所增长。非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2020期间平均值为38.269%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达60.807%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为20.760%。CEIC提供的非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.340 2020 | 年 | 1975 - 2020 |
查看图表中 1975 到2020 期间的Central African Republic 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2017达8.349%，相较于12-01-2016的6.915%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为4.317%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达8.349%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.545%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.349 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2017达13.545%，相较于12-01-2016的10.719%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为10.899%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达20.743%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.428%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.545 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2017达10.967%，相较于12-01-2016的8.832%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为7.850%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达13.272%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为2.493%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.967 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2022达12.000年，相较于12-01-2021的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为12.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Central African Republic 初级中学的入学年龄
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2022达3.000年，相较于12-01-2021的3.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为3.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达3.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Central African Republic 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2017达40.076%，相较于12-01-2016的29.877%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为18.217%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达40.076%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为9.400%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.076 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2017达57.249%，相较于12-01-2016的44.006%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为38.543%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达57.249%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为26.939%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 57.249 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2017达48.729%，相较于12-01-2016的36.995%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为28.830%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达48.729%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为21.437%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.729 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Central African Republic 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2017达1,028,839.000人，相较于12-01-2016的813,767.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为302,739.500人，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达1,028,839.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为176,300.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,028,839.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2016达43.613%，相较于12-01-2012的42.961%有所增长。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为38.307%，共35份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达43.613%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为32.711%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 43.613 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2017达11,334.000人，相较于12-01-2016的9,756.000人有所增长。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为4,247.000人，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达11,334.000人，而历史最低值则出现于12-01-1972，为2,696.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11,334.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2017达19.014%，相较于12-01-2016的19.086%有所下降。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为19.069%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达26.500%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为12.545%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.014 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Central African Republic 小学开始年龄
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2016达83.412Ratio，相较于12-01-2012的80.116Ratio有所增长。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为66.516Ratio，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达100.236Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1981，为59.606Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.412 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2017达31.637Ratio，相较于12-01-2016的34.629Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为45.992Ratio，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2009，达80.052Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为21.774Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 31.637 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学生-教师比率：次要
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2016达22.642%，相较于12-01-2012的22.729%有所下降。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为30.502%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达37.204%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为20.688%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.642 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2016达22.852%，相较于12-01-2012的22.911%有所下降。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为31.149%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达36.891%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为20.871%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.852 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2016达22.480%，相较于12-01-2012的22.592%有所下降。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为30.110%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达37.666%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为20.556%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 22.480 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2017达2.926%，相较于12-01-2011的5.087%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为4.701%，共17份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1976，达5.965%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为1.681%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.926 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2017达2.991%，相较于12-01-2011的5.181%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为3.891%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达5.440%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为1.738%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.991 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2017达2.861%，相较于12-01-2011的4.995%有所下降。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为4.081%，共13份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1987，达5.682%，而历史最低值则出现于12-01-2003，为1.625%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.861 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2017达110.711%，相较于12-01-2016的89.851%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为64.895%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达110.711%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为52.001%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 110.711 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2017达96.322%，相较于12-01-2016的79.026%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为50.095%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达96.322%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为35.913%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.322 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2017达144.999%，相较于12-01-2016的114.561%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为91.397%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达144.999%，而历史最低值则出现于12-01-2004，为68.788%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 144.999 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2016达16.730%，相较于12-01-2012的13.711%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为0.000%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达16.730%，而历史最低值则出现于12-01-1990，为0.000%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16.730 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Central African Republic 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2017达15.425%，相较于12-01-2016的13.669%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为11.498%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达15.830%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.640%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.425 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2017达12.720%，相较于12-01-2012的13.613%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为10.456%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达13.818%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.986%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.720 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2017达12.482%，相较于12-01-2016的10.832%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为6.600%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达12.482%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为1.382%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.482 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性在12-01-2017达9.709%，相较于12-01-2012的9.431%有所增长。学校招生：次要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为7.782%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达9.960%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为1.524%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.709 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2017达20.481%，相较于12-01-2016的18.226%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为16.943%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达23.467%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为7.237%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.481 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性在12-01-2017达15.720%，相较于12-01-2012的17.794%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为13.136%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达17.794%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6.481%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15.720 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2017达23.534%，相较于12-01-2016的22.091%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-2009至12-01-2017期间平均值为22.091%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达23.534%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为9.682%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 23.534 2017 | 年 | 2009 - 2017 |
查看图表中 2009 到2017 期间的Central African Republic 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2022达7.000年，相较于12-01-2021的7.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为7.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达7.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为7.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Central African Republic 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2017达132,695.000人，相较于12-01-2016的114,025.000人有所增长。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为49,028.000人，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达132,695.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为9,691.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 132,695.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2017达40.052%，相较于12-01-2016的39.085%有所增长。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为27.080%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达40.052%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为14.848%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.052 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2017达137,844.000人，相较于12-01-2016的118,883.000人有所增长。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为47,702.500人，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达137,844.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为11,279.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 137,844.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达40.130%，相较于12-01-2016的39.295%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为27.822%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达40.130%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为16.523%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.130 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
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中学教育：教师
中学教育：教师在12-01-2017达4,357.000人，相较于12-01-2016的3,433.000人有所增长。中学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为923.000人，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达4,357.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为518.000人。CEIC提供的中学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,357.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：教师
中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2017达46.821%，相较于12-01-2016的12.759%有所增长。中学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1975至12-01-2017期间平均值为12.550%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达46.821%，而历史最低值则出现于12-01-1987，为9.426%。CEIC提供的中学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 46.821 2017 | 年 | 1975 - 2017 |
查看图表中 1975 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：女教师占教师总数的百分比
中学教育：女教师
中学教育：女教师在12-01-2017达2,040.000人，相较于12-01-2016的438.000人有所增长。中学教育：女教师数据按年更新，12-01-1975至12-01-2017期间平均值为181.500人，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达2,040.000人，而历史最低值则出现于12-01-1987，为87.000人。CEIC提供的中学教育：女教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,040.000 2017 | 年 | 1975 - 2017 |
查看图表中 1975 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：女教师
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2017达5,149.000人，相较于12-01-2016的4,858.000人有所增长。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为2,993.000人，共29份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达6,778.000人，而历史最低值则出现于12-01-1992，为1,477.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,149.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：职校学生
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2017达42.144%，相较于12-01-2016的44.216%有所下降。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为38.451%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达47.691%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为21.175%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.144 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Central African Republic 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
。Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据按每年更新，2019至2019期间平均值为1.812%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2019，达1.812%，而历史最低值则出现于2019，为1.812%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.812 2019 | 每年 | 2019 - 2019 |
查看图表中 2019 到2019 期间的Central African Republic Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2019至12-01-2019期间平均值为1.058%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达1.058%，而历史最低值则出现于12-01-2019，为1.058%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.058 2019 | 年 | 2019 - 2019 |
查看图表中 2019 到2019 期间的Central African Republic 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male
。Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据按每年更新，2019至2019期间平均值为2.663%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于2019，达2.663%，而历史最低值则出现于2019，为2.663%。CEIC提供的Educational Attainment: At Least Bachelor's or Equivalent: Population 25+ Years: % Cumulative: Male数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于Global Database的中非共和国 – Table CF.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.663 2019 | 每年 | 2019 - 2019 |