喀麦隆 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2017达92.874%，相较于12-01-2016的94.493%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为71.243%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达95.198%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为59.382%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性在12-01-2017达88.719%，相较于12-01-2016的90.252%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为62.379%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达90.252%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为53.939%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性在12-01-2017达96.965%，相较于12-01-2016的98.670%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为73.641%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达98.670%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为64.792%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2018达48.960%，相较于12-01-2017的45.197%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为50.063%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达55.637%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为35.410%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.960 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2022达49.270%，相较于12-01-2021的51.005%有所下降。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为54.060%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达65.297%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为39.226%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.270 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2022达45.313%，相较于12-01-2021的46.028%有所下降。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为43.725%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达47.248%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为30.489%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.313 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2022达3.932%，相较于12-01-2021的4.412%有所下降。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为21.188%，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达41.567%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为3.932%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.932 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比在12-01-2019达13.318%，相较于12-01-2018的20.599%有所下降。辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为37.537%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达47.050%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为9.636%。CEIC提供的辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.318 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比在12-01-2019达4.004%，相较于12-01-2018的13.761%有所下降。辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为26.076%，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达35.208%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为0.799%。CEIC提供的辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.004 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2022达175,616.000人，相较于12-01-2021的192,493.000人有所下降。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为404,737.000人，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达695,710.000人，而历史最低值则出现于12-01-2022，为175,616.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 175,616.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 辍学儿童：主要
辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：女性在12-01-2019达262,532.000人，相较于12-01-2018的404,853.000人有所下降。辍学儿童：主要：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为243,439.500人，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达404,853.000人，而历史最低值则出现于12-01-2016，为176,603.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 262,532.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：男性
辍学儿童：主要：男性在12-01-2019达83,981.000人，相较于12-01-2018的281,847.000人有所下降。辍学儿童：主要：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为171,458.500人，共18份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达281,847.000人，而历史最低值则出现于12-01-2016，为15,527.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83,981.000 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 辍学儿童：主要：男性
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2021达6.000年，相较于12-01-2020的6.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为6.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2021，为6.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Cameroon 义务教育：时长
当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比在12-01-2013达88.564%，相较于12-01-2012的85.255%有所增长。（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2008至12-01-2013期间平均值为86.399%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达91.219%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为68.540%。CEIC提供的（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.564 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
查看图表中 2008 到2013 期间的Cameroon 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
（停止更新）当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2013达63.228%，相较于12-01-2012的100.000%有所下降。（停止更新）当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2008至12-01-2013期间平均值为81.375%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为63.228%。CEIC提供的（停止更新）当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.228 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
查看图表中 2008 到2013 期间的Cameroon 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
（停止更新）当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2013达86.389%，相较于12-01-2011的92.245%有所下降。（停止更新）当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2008至12-01-2013期间平均值为86.389%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达92.245%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为81.677%。CEIC提供的（停止更新）当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.389 2013 | 年 | 2008 - 2013 |
查看图表中 2008 到2013 期间的Cameroon 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2018达14.258%，相较于12-01-2010的18.172%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2018期间平均值为16.215%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达18.172%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为14.258%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.258 2018 | 年 | 2010 - 2018 |
查看图表中 2010 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2018达23.283%，相较于12-01-2010的26.365%有所下降。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2018期间平均值为21.102%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达26.365%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为1.731%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 23.283 2018 | 年 | 1976 - 2018 |
查看图表中 1976 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2018达38.294%，相较于12-01-2010的46.875%有所下降。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2018期间平均值为33.151%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达46.875%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为8.042%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.294 2018 | 年 | 1976 - 2018 |
查看图表中 1976 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2018达30.327%，相较于12-01-2010的36.228%有所下降。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2018期间平均值为27.096%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达36.228%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为4.721%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 30.327 2018 | 年 | 1976 - 2018 |
查看图表中 1976 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2018达52.975%，相较于12-01-2010的26.410%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2007至12-01-2018期间平均值为26.410%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达52.975%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为19.864%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52.975 2018 | 年 | 2007 - 2018 |
查看图表中 2007 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2018达68.422%，相较于12-01-2010的46.995%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2007至12-01-2018期间平均值为46.995%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达68.422%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为28.990%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.422 2018 | 年 | 2007 - 2018 |
查看图表中 2007 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2018达60.224%，相较于12-01-2010的36.310%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2007至12-01-2018期间平均值为36.310%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达60.224%，而历史最低值则出现于12-01-2007，为24.830%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.224 2018 | 年 | 2007 - 2018 |
查看图表中 2007 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2018达10.265%，相较于12-01-2010的11.477%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2018期间平均值为10.871%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达11.477%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为10.265%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.265 2018 | 年 | 2010 - 2018 |
查看图表中 2010 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2018达18.774%，相较于12-01-2010的25.399%有所下降。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2018期间平均值为22.087%，共2份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达25.399%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为18.774%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18.774 2018 | 年 | 2010 - 2018 |
查看图表中 2010 到2018 期间的Cameroon 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁在12-01-2020达0.946Ratio，相较于12-01-2018的0.939Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为0.874Ratio，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达0.946Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1976，为0.742Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.946 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 性别对等指数（GPI）：非文盲率：青年15-24岁
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2019达0.901Ratio，相较于12-01-2018的0.902Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为0.855Ratio，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达0.921Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.744Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.901 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2018达0.890Ratio，相较于12-01-2017的0.890Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为0.820Ratio，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达0.890Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.712Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.890 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2021达1.098Ratio，相较于12-01-2020的0.872Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为0.718Ratio，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达1.098Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.403Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.098 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Cameroon 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2018达0.880Ratio，相较于12-01-2017的0.807Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为0.749Ratio，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达0.880Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.081Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.880 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达2.618%，相较于12-01-2021的2.828%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为2.825%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达3.497%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为1.703%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.618 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达12.767%，相较于12-01-2021的15.048%有所下降。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-2000至12-01-2022期间平均值为15.438%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达21.442%，而历史最低值则出现于12-01-2000，为11.684%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.767 2022 | 年 | 2000 - 2022 |
查看图表中 2000 到2022 期间的Cameroon 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
（停止更新）政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2013达33.879%，相较于12-01-2012的36.193%有所下降。（停止更新）政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2013期间平均值为35.064%，共11份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达40.911%，而历史最低值则出现于12-01-2008，为32.554%。CEIC提供的（停止更新）政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.879 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
查看图表中 1971 到2013 期间的Cameroon 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2013达10.207%，相较于12-01-2012的7.770%有所增长。（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2013期间平均值为17.042%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达36.668%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为7.770%。CEIC提供的（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.207 2013 | 年 | 1971 - 2013 |
查看图表中 1971 到2013 期间的Cameroon 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
（停止更新）学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比在12-01-2013达19.361%，相较于12-01-2012的16.651%有所增长。（停止更新）学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2004至12-01-2013期间平均值为33.114%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达64.821%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为16.651%。CEIC提供的（停止更新）学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.361 2013 | 年 | 2004 - 2013 |
查看图表中 2004 到2013 期间的Cameroon 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2018达116.767%，相较于12-01-2017的125.932%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为94.204%，共37份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达130.409%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为73.219%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 116.767 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Cameroon 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2018达110.479%，相较于12-01-2017的119.293%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为86.689%，共37份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达123.662%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为65.646%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 110.479 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Cameroon 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比在12-01-2020达73.120%，相较于12-01-2018的71.586%有所增长。非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为63.911%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达73.120%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为29.116%。CEIC提供的非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 73.120 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：成年女性：15岁及以上女性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比在12-01-2020达83.400%，相较于12-01-2018的82.628%有所增长。非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为79.072%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达83.400%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为54.630%。CEIC提供的非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.400 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：成年男性：15岁及以上男性百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比在12-01-2020达78.230%，相较于12-01-2018的77.071%有所增长。非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为70.985%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达78.230%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为41.216%。CEIC提供的非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.230 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：成年人：占15岁及以上人群百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比在12-01-2020达83.830%，相较于12-01-2018的82.410%有所增长。非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为76.951%，共10份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为59.063%。CEIC提供的非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.830 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：年轻女性：15-24岁女性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比在12-01-2020达88.630%，相较于12-01-2018的87.720%有所增长。非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为87.320%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达89.417%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为79.592%。CEIC提供的非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.630 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：年轻男性：15-24岁男性百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比在12-01-2020达86.240%，相较于12-01-2018的85.080%有所增长。非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2020期间平均值为81.879%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达86.240%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为68.817%。CEIC提供的非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 86.240 2020 | 年 | 1976 - 2020 |
查看图表中 1976 到2020 期间的Cameroon 非文盲率：年轻人：占15-24岁人群百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2022达35.562%，相较于12-01-2021的35.212%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为15.976%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达46.807%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为2.612%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.562 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2022达35.189%，相较于12-01-2021的35.982%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为21.780%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达48.210%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为8.524%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.189 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2022达35.375%，相较于12-01-2021的35.598%有所下降。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为19.459%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达47.510%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为5.550%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.375 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2022达12.000年，相较于12-01-2021的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为12.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Cameroon 初级中学的入学年龄
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比在12-01-2018达58.315%，相较于12-01-2017的64.797%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据按年更新，12-01-2009至12-01-2018期间平均值为65.383%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达81.832%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为53.106%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 58.315 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
查看图表中 2009 到2018 期间的Cameroon 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性在12-01-2018达55.754%，相较于12-01-2017的61.821%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据按年更新，12-01-2009至12-01-2018期间平均值为61.959%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达77.757%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为49.830%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.754 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
查看图表中 2009 到2018 期间的Cameroon 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性在12-01-2018达60.830%，相较于12-01-2017的67.722%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据按年更新，12-01-2009至12-01-2018期间平均值为68.750%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达85.846%，而历史最低值则出现于12-01-2009，为56.332%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.830 2018 | 年 | 2009 - 2018 |
查看图表中 2009 到2018 期间的Cameroon 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2017达12.002%，相较于12-01-2016的14.147%有所下降。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为22.770%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达33.385%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为9.859%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.002 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达11.195%，相较于12-01-2016的13.347%有所下降。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为21.646%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达31.322%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为9.342%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.195 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达12.718%，相较于12-01-2016的14.857%有所下降。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为23.719%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达35.003%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为10.317%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.718 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比在12-01-2021达80.227%，相较于12-01-2018的77.375%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为70.628%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达81.770%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为51.414%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.227 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2021达82.341%，相较于12-01-2018的78.033%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为69.705%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达87.667%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为51.895%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.341 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2021达78.367%，相较于12-01-2018的76.792%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为69.745%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达78.367%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为50.988%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 78.367 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比在12-01-2021达66.409%，相较于12-01-2018的63.938%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为63.645%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达76.174%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为38.022%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.409 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2021达68.277%，相较于12-01-2018的64.241%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为60.781%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达71.786%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为38.361%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.277 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2021达64.767%，相较于12-01-2018的63.670%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为63.760%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达72.155%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为37.723%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 64.767 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Cameroon 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2022达2.000年，相较于12-01-2021的2.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为2.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达2.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为2.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Cameroon 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2022达66.208%，相较于12-01-2021的65.150%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2022期间平均值为51.118%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达70.244%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为37.859%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.208 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
查看图表中 1973 到2022 期间的Cameroon 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2022达72.634%，相较于12-01-2021的72.293%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1973至12-01-2022期间平均值为60.396%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达80.675%，而历史最低值则出现于12-01-1999，为53.597%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 72.634 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
查看图表中 1973 到2022 期间的Cameroon 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2022达69.435%，相较于12-01-2021的68.734%有所增长。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2022期间平均值为55.671%，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达75.070%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为46.782%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.435 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
查看图表中 1973 到2022 期间的Cameroon 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Cameroon 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2022达4,944,290.000人，相较于12-01-2021的4,731,585.000人有所增长。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为1,955,223.500人，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达4,944,290.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为923,234.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,944,290.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2018达47.014%，相较于12-01-2017的46.998%有所增长。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为45.782%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达47.679%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为42.545%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 47.014 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2022达114,142.000人，相较于12-01-2021的105,989.000人有所增长。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为40,012.000人，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达114,142.000人，而历史最低值则出现于12-01-1972，为19,159.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 114,142.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达58.325%，相较于12-01-2021的56.947%有所增长。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2022期间平均值为32.780%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达58.325%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为12.156%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 58.325 2022 | 年 | 1972 - 2022 |
查看图表中 1972 到2022 期间的Cameroon 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Cameroon 小学开始年龄
中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比在12-01-2015达66.491%，相较于12-01-2014的67.900%有所下降。中等学校的进展情况：百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2015期间平均值为40.550%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达67.900%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为25.674%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.491 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
查看图表中 1972 到2015 期间的Cameroon 中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2015达69.358%，相较于12-01-2014的71.146%有所下降。中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2015期间平均值为35.345%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达71.146%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为22.283%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.358 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
查看图表中 1972 到2015 期间的Cameroon 中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：男性
中等学校的进展情况：百分比：男性在12-01-2015达63.956%，相较于12-01-2014的65.072%有所下降。中等学校的进展情况：百分比：男性数据按年更新，12-01-1972至12-01-2015期间平均值为43.293%，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达65.072%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为27.833%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.956 2015 | 年 | 1972 - 2015 |
查看图表中 1972 到2015 期间的Cameroon 中等学校的进展情况：百分比：男性
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2016达24.157Ratio，相较于12-01-2015的25.017Ratio有所下降。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-2013至12-01-2016期间平均值为24.157Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达25.017Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2013，为19.736Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 24.157 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
查看图表中 2013 到2016 期间的Cameroon 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2018达20.262Ratio，相较于12-01-2017的20.626Ratio有所下降。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为23.799Ratio，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达31.585Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2007，为17.595Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20.262 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Cameroon 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2018达44.834Ratio，相较于12-01-2017的44.613Ratio有所增长。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为50.023Ratio，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达62.721Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2015，为41.466Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 44.834 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2016达19.257Ratio，相较于12-01-2015的19.867Ratio有所下降。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1972至12-01-2016期间平均值为24.237Ratio，共35份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达30.977Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2005，为16.170Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 19.257 2016 | 年 | 1972 - 2016 |
查看图表中 1972 到2016 期间的Cameroon 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
学生-教师比率：第三在12-01-2014达52.280Ratio，相较于12-01-2013的52.583Ratio有所下降。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1971至12-01-2014期间平均值为29.291Ratio，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达56.068Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为12.227Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52.280 2014 | 年 | 1971 - 2014 |
查看图表中 1971 到2014 期间的Cameroon 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2016达13.107Ratio，相较于12-01-2015的13.474Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-2013至12-01-2016期间平均值为13.474Ratio，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达19.264Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2016，为13.107Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.107 2016 | 年 | 2013 - 2016 |
查看图表中 2013 到2016 期间的Cameroon 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2018达12.246%，相较于12-01-2017的12.186%有所增长。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为25.906%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达30.205%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为11.787%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.246 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Cameroon 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达11.922%，相较于12-01-2017的11.864%有所增长。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为25.285%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达29.632%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为11.391%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.922 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Cameroon 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达12.535%，相较于12-01-2017的12.472%有所增长。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为26.420%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达30.684%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为12.138%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.535 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Cameroon 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2019达35.618%，相较于12-01-2018的34.464%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为11.862%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达38.655%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.168%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.618 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2019达35.993%，相较于12-01-2018的34.799%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为12.021%，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达39.000%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.106%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.993 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2019达35.250%，相较于12-01-2018的34.135%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为12.422%，共41份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达38.316%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.229%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 35.250 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Cameroon 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2022达110.716%，相较于12-01-2021的108.443%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为101.109%，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达116.568%，而历史最低值则出现于12-01-1996，为76.114%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 110.716 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2017达92.874%，相较于12-01-2016的94.493%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为71.243%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达94.493%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为59.382%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.874 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2022达105.464%，相较于12-01-2021的102.729%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为92.232%，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达109.809%，而历史最低值则出现于12-01-1996，为70.022%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 105.464 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性在12-01-2017达88.719%，相较于12-01-2016的90.252%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为62.379%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达90.252%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为53.939%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.719 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2022达115.905%，相较于12-01-2021的114.095%有所增长。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为109.329%，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达123.286%，而历史最低值则出现于12-01-1996，为82.183%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 115.905 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性在12-01-2017达96.965%，相较于12-01-2016的98.670%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为73.641%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达98.670%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为64.792%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.965 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Cameroon 学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2022达25.824%，相较于12-01-2021的24.796%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为25.526%，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达53.607%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为20.921%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 25.824 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2022达45.144%，相较于12-01-2021的45.028%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为26.737%，共50份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达60.466%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为8.378%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.144 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2016达45.993%，相较于12-01-2015的45.016%有所增长。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为13.465%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达45.993%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6.865%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.993 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Cameroon 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2022达42.768%，相较于12-01-2021的42.144%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为21.665%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达55.607%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.769%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 42.768 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占净额百分比：女性在12-01-2016达43.028%，相较于12-01-2015的42.054%有所增长。学校招生：次要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为9.717%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达43.028%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.154%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 43.028 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Cameroon 学校招生：次要：占净额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2022达47.508%，相较于12-01-2021的47.899%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为30.753%，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达65.306%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为12.032%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 47.508 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Cameroon 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：占净额百分比：男性在12-01-2016达48.926%，相较于12-01-2015的47.946%有所增长。学校招生：次要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2016期间平均值为17.192%，共16份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达48.926%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为9.565%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.926 2016 | 年 | 1971 - 2016 |
查看图表中 1971 到2016 期间的Cameroon 学校招生：次要：占净额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2022达30.106%，相较于12-01-2021的28.430%有所增长。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2022期间平均值为28.116%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达36.698%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为25.442%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 30.106 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
查看图表中 1998 到2022 期间的Cameroon 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比在12-01-2018达14.304%，相较于12-01-2017的12.747%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为4.698%，共37份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达16.956%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.511%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.304 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Cameroon 学校招生：第三：占总额百分比
学校招生：第三：占总额百分比：女性
学校招生：第三：占总额百分比：女性在12-01-2018达13.404%，相较于12-01-2017的11.444%有所增长。学校招生：第三：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为6.680%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达15.107%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.075%。CEIC提供的学校招生：第三：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的喀麦隆 – Table CM.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.404 2018 | 年 | 1971 - 2018 |