文莱 教育统计
文莱 BN：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比
。（停止更新）所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为96.781%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达96.781%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为96.781%。CEIC提供的（停止更新）所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.781 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
查看图表中 2016 到2016 期间的Brunei 文莱 BN：所有教员薪酬：主要：占主要事业单位总支出百分比
文莱 BN：所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比
。（停止更新）所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为58.563%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达58.563%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为58.563%。CEIC提供的（停止更新）所有教员薪酬：次要：占二级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 58.563 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
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文莱 BN：所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比
。（停止更新）所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为57.887%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达57.887%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为57.887%。CEIC提供的（停止更新）所有教员薪酬：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 57.887 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
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文莱 BN：所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比
。（停止更新）所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2016至12-01-2016期间平均值为66.197%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达66.197%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为66.197%。CEIC提供的（停止更新）所有教员薪酬：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 66.197 2016 | 年 | 2016 - 2016 |
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国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为11.114%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达11.114%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.114%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.114 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为11.728%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达11.728%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为11.728%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.728 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为10.537%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达10.537%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为10.537%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.537 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为13.170%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达13.170%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为13.170%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.170 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为13.497%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达13.497%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为13.497%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13.497 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为12.863%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达12.863%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为12.863%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.863 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为91.291%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达91.291%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为91.291%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.291 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为89.114%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达89.114%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为89.114%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.114 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为93.334%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达93.334%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为93.334%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.334 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为62.998%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达62.998%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为62.998%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.998 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为62.300%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达62.300%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为62.300%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 62.300 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为63.653%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达63.653%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为63.653%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 63.653 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为1.897%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达1.897%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.897%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.897 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为1.799%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达1.799%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.799%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.799 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为1.988%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达1.988%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为1.988%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.988 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为0.208%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达0.208%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.208%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.208 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为0.153%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达0.153%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.153%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.153 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
。（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2011至12-01-2011期间平均值为0.260%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达0.260%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为0.260%。CEIC提供的（停止更新）教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.260 2011 | 年 | 2011 - 2011 |
查看图表中 2011 到2011 期间的Brunei 国阵：教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
学校数量
学校数量在12-01-2022达255.000单位，相较于12-01-2021的256.000单位有所下降。学校数量数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为251.000单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达266.000单位，而历史最低值则出现于12-01-1992，为194.000单位。CEIC提供的学校数量数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 255.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量
学校数量：政府
学校数量：政府在12-01-2022达175.000单位，相较于12-01-2021的176.000单位有所下降。学校数量：政府数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为172.000单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达178.000单位，而历史最低值则出现于12-01-1991，为150.000单位。CEIC提供的学校数量：政府数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 175.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：政府
学校数量：政府：研究所
学校数量：政府：研究所在12-01-2015达0.000单位，相较于12-01-2014的0.000单位保持不变。学校数量：政府：研究所数据按年更新，12-01-1991至12-01-2015期间平均值为1.000单位，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达2.000单位，而历史最低值则出现于12-01-2015，为0.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：研究所数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2015 | 年 | 1991 - 2015 |
查看图表中 1991 到2015 期间的Brunei 学校数量：政府：研究所
学校数量：政府：幼儿园、学前班、小学
学校数量：政府：幼儿园、学前班、小学在12-01-2022达121.000单位，相较于12-01-2021的121.000单位保持不变。学校数量：政府：幼儿园、学前班、小学数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为122.500单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达131.000单位，而历史最低值则出现于12-01-1992，为118.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：幼儿园、学前班、小学数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 121.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：政府：幼儿园、学前班、小学
学校数量：政府：次要
学校数量：政府：次要在12-01-2022达40.000单位，相较于12-01-2021的41.000单位有所下降。学校数量：政府：次要数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为34.000单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达41.000单位，而历史最低值则出现于12-01-1991，为22.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 40.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：政府：次要
学校数量：政府：教师培训
学校数量：政府：教师培训在12-01-2015达0.000单位，相较于12-01-2014的0.000单位保持不变。学校数量：政府：教师培训数据按年更新，12-01-1991至12-01-2015期间平均值为1.000单位，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2008，达1.000单位，而历史最低值则出现于12-01-2015，为0.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：教师培训数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2015 | 年 | 1991 - 2015 |
查看图表中 1991 到2015 期间的Brunei 学校数量：政府：教师培训
学校数量：政府：技术及职业
学校数量：政府：技术及职业在12-01-2022达9.000单位，相较于12-01-2021的9.000单位保持不变。学校数量：政府：技术及职业数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为9.000单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达9.000单位，而历史最低值则出现于12-01-2001，为6.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：技术及职业数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：政府：技术及职业
学校数量：政府：大学
学校数量：政府：大学在12-01-2022达5.000单位，相较于12-01-2021的5.000单位保持不变。学校数量：政府：大学数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为1.500单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达5.000单位，而历史最低值则出现于12-01-2006，为1.000单位。CEIC提供的学校数量：政府：大学数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：政府：大学
学校数量：私人
学校数量：私人在12-01-2022达80.000单位，相较于12-01-2021的80.000单位保持不变。学校数量：私人数据按年更新，12-01-1991至12-01-2022期间平均值为76.500单位，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2007，达89.000单位，而历史最低值则出现于12-01-1992，为43.000单位。CEIC提供的学校数量：私人数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 80.000 2022 | 年 | 1991 - 2022 |
查看图表中 1991 到2022 期间的Brunei 学校数量：私人
学生数
学生数在12-01-2022达104,493.000人，相较于12-01-2021的105,812.000人有所下降。学生数数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为94,137.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达117,286.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为42,809.000人。CEIC提供的学生数数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 104,493.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数
学生数：女性
学生数：女性在12-01-2022达52,246.000人，相较于12-01-2021的52,559.000人有所下降。学生数：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为46,414.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达58,006.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为20,003.000人。CEIC提供的学生数：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52,246.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：女性
学生数：幼儿园
学生数：幼儿园在12-01-2022达10,282.000人，相较于12-01-2021的12,165.000人有所下降。学生数：幼儿园数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为11,992.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达13,888.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为1,201.000人。CEIC提供的学生数：幼儿园数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10,282.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：幼儿园
学生数：幼儿园：女性
学生数：幼儿园：女性在12-01-2022达4,977.000人，相较于12-01-2021的5,859.000人有所下降。学生数：幼儿园：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为5,859.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达6,849.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为563.000人。CEIC提供的学生数：幼儿园：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,977.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：幼儿园：女性
学生数：幼儿园：男性
学生数：幼儿园：男性在12-01-2022达5,305.000人，相较于12-01-2021的6,306.000人有所下降。学生数：幼儿园：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为6,104.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达7,108.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为638.000人。CEIC提供的学生数：幼儿园：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,305.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：幼儿园：男性
学生数：男性
学生数：男性在12-01-2022达52,247.000人，相较于12-01-2021的53,253.000人有所下降。学生数：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为47,723.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达59,280.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为22,806.000人。CEIC提供的学生数：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52,247.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：男性
学生数：小学和学前
学生数：小学和学前在12-01-2022达39,077.000人，相较于12-01-2021的39,517.000人有所下降。学生数：小学和学前数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为39,649.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达46,555.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为29,692.000人。CEIC提供的学生数：小学和学前数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 39,077.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：小学和学前
学生数：小学和学前：女性
学生数：小学和学前：女性在12-01-2022达18,998.000人，相较于12-01-2021的19,152.000人有所下降。学生数：小学和学前：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为19,216.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1991，达23,019.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为14,045.000人。CEIC提供的学生数：小学和学前：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 18,998.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：小学和学前：女性
学生数：小学和学前：男性
学生数：小学和学前：男性在12-01-2022达20,079.000人，相较于12-01-2021的20,365.000人有所下降。学生数：小学和学前：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为20,780.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达24,289.000人，而历史最低值则出现于12-01-1991，为15,275.000人。CEIC提供的学生数：小学和学前：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 20,079.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：小学和学前：男性
学生数：次要
学生数：次要在12-01-2022达32,033.000人，相较于12-01-2021的32,453.000人有所下降。学生数：次要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为30,956.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达40,334.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为11,362.000人。CEIC提供的学生数：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32,033.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：次要
学生数：次要：女性
学生数：次要：女性在12-01-2022达15,411.000人，相较于12-01-2021的15,597.000人有所下降。学生数：次要：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为15,411.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2010，达18,995.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为5,253.000人。CEIC提供的学生数：次要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 15,411.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：次要：女性
学生数：次要：男性
学生数：次要：男性在12-01-2022达16,622.000人，相较于12-01-2021的16,856.000人有所下降。学生数：次要：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为15,010.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达21,352.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为6,109.000人。CEIC提供的学生数：次要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 16,622.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：次要：男性
学生数：六年级
学生数：六年级在12-01-2022达4,793.000人，相较于12-01-2021的4,379.000人有所增长。学生数：六年级数据按年更新，12-01-2001至12-01-2022期间平均值为4,765.000人，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达6,548.000人，而历史最低值则出现于12-01-2001，为2,404.000人。CEIC提供的学生数：六年级数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,793.000 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Brunei 学生数：六年级
学生数：六年级：女性
学生数：六年级：女性在12-01-2022达2,797.000人，相较于12-01-2021的2,603.000人有所增长。学生数：六年级：女性数据按年更新，12-01-2001至12-01-2022期间平均值为2,772.000人，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达3,889.000人，而历史最低值则出现于12-01-2001，为1,436.000人。CEIC提供的学生数：六年级：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,797.000 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Brunei 学生数：六年级：女性
学生数：六年级：男性
学生数：六年级：男性在12-01-2022达1,996.000人，相较于12-01-2021的1,776.000人有所增长。学生数：六年级：男性数据按年更新，12-01-2001至12-01-2022期间平均值为1,975.000人，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达2,659.000人，而历史最低值则出现于12-01-2002，为110.000人。CEIC提供的学生数：六年级：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,996.000 2022 | 年 | 2001 - 2022 |
查看图表中 2001 到2022 期间的Brunei 学生数：六年级：男性
学生数：技术及职业
学生数：技术及职业在12-01-2022达4,660.000人，相较于12-01-2021的5,239.000人有所下降。学生数：技术及职业数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为2,027.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达6,693.000人，而历史最低值则出现于12-01-1972，为146.000人。CEIC提供的学生数：技术及职业数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,660.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：技术及职业
学生数：技术及职业：女性
学生数：技术及职业：女性在12-01-2022达2,000.000人，相较于12-01-2021的2,295.000人有所下降。学生数：技术及职业：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为909.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达3,147.000人，而历史最低值则出现于12-01-1974，为0.000人。CEIC提供的学生数：技术及职业：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,000.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：技术及职业：女性
学生数：技术及职业：男性
学生数：技术及职业：男性在12-01-2022达2,660.000人，相较于12-01-2021的2,944.000人有所下降。学生数：技术及职业：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为1,212.000人，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达3,546.000人，而历史最低值则出现于12-01-1972，为146.000人。CEIC提供的学生数：技术及职业：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,660.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Brunei 学生数：技术及职业：男性
学生数：大学
学生数：大学在12-01-2022达13,648.000人，相较于12-01-2021的12,059.000人有所增长。学生数：大学数据按年更新，12-01-1986至12-01-2022期间平均值为3,693.000人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达13,648.000人，而历史最低值则出现于12-01-1986，为176.000人。CEIC提供的学生数：大学数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 13,648.000 2022 | 年 | 1986 - 2022 |
查看图表中 1986 到2022 期间的Brunei 学生数：大学
学生数：大学：女性
学生数：大学：女性在12-01-2022达8,063.000人，相较于12-01-2021的7,053.000人有所增长。学生数：大学：女性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2022期间平均值为2,547.500人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达8,063.000人，而历史最低值则出现于12-01-1986，为69.000人。CEIC提供的学生数：大学：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8,063.000 2022 | 年 | 1986 - 2022 |
查看图表中 1986 到2022 期间的Brunei 学生数：大学：女性
学生数：大学：男性
学生数：大学：男性在12-01-2022达5,585.000人，相较于12-01-2021的5,006.000人有所增长。学生数：大学：男性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2022期间平均值为1,223.500人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达5,585.000人，而历史最低值则出现于12-01-1986，为107.000人。CEIC提供的学生数：大学：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,585.000 2022 | 年 | 1986 - 2022 |
查看图表中 1986 到2022 期间的Brunei 学生数：大学：男性
教师数量
教师数量在12-01-2022达10,716.000人，相较于12-01-2021的10,852.000人有所下降。教师数量数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为5,809.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达11,282.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为1,168.000人。CEIC提供的教师数量数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10,716.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
查看图表中 1965 到2022 期间的Brunei 教师数量
教师数量：女性
教师数量：女性在12-01-2022达7,789.000人，相较于12-01-2021的7,934.000人有所下降。教师数量：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为3,133.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达8,195.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为445.000人。CEIC提供的教师数量：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7,789.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
查看图表中 1965 到2022 期间的Brunei 教师数量：女性
教师数量：幼儿园
教师数量：幼儿园在12-01-2022达825.000人，相较于12-01-2021的913.000人有所下降。教师数量：幼儿园数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为60.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达1,081.000人，而历史最低值则出现于12-01-2004，为0.000人。CEIC提供的教师数量：幼儿园数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 825.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：幼儿园：女性
教师数量：幼儿园：女性在12-01-2022达776.000人，相较于12-01-2021的868.000人有所下降。教师数量：幼儿园：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为60.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达989.000人，而历史最低值则出现于12-01-2004，为0.000人。CEIC提供的教师数量：幼儿园：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 776.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：幼儿园：男性
教师数量：幼儿园：男性在12-01-2022达49.000人，相较于12-01-2021的45.000人有所增长。教师数量：幼儿园：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为1.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达92.000人，而历史最低值则出现于12-01-2004，为0.000人。CEIC提供的教师数量：幼儿园：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：男性
教师数量：男性在12-01-2022达2,927.000人，相较于12-01-2021的2,918.000人有所增长。教师数量：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为2,705.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达3,481.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为723.000人。CEIC提供的教师数量：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,927.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：小学和学前
教师数量：小学和学前在12-01-2022达3,868.000人，相较于12-01-2021的3,983.000人有所下降。教师数量：小学和学前数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为3,123.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达4,832.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为905.000人。CEIC提供的教师数量：小学和学前数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,868.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：小学和学前：女性
教师数量：小学和学前：女性在12-01-2022达3,011.000人，相较于12-01-2021的3,101.000人有所下降。教师数量：小学和学前：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为2,017.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达3,642.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为364.000人。CEIC提供的教师数量：小学和学前：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,011.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：小学和学前：男性
教师数量：小学和学前：男性在12-01-2022达857.000人，相较于12-01-2021的882.000人有所下降。教师数量：小学和学前：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为943.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达1,311.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为541.000人。CEIC提供的教师数量：小学和学前：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 857.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：次要
教师数量：次要在12-01-2022达4,593.000人，相较于12-01-2021的4,590.000人有所增长。教师数量：次要数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为2,220.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达4,898.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为223.000人。CEIC提供的教师数量：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,593.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：次要：女性
教师数量：次要：女性在12-01-2022达3,267.000人，相较于12-01-2021的3,265.000人有所增长。教师数量：次要：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为1,062.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达3,454.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为55.000人。CEIC提供的教师数量：次要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3,267.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：次要：男性
教师数量：次要：男性在12-01-2022达1,326.000人，相较于12-01-2021的1,325.000人有所增长。教师数量：次要：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为1,113.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2005，达1,507.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为168.000人。CEIC提供的教师数量：次要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1,326.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：技术及职业
教师数量：技术及职业在12-01-2022达540.000人，相较于12-01-2021的492.000人有所增长。教师数量：技术及职业数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为358.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达657.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为0.000人。CEIC提供的教师数量：技术及职业数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 540.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：技术及职业：女性
教师数量：技术及职业：女性在12-01-2022达307.000人，相较于12-01-2021的280.000人有所增长。教师数量：技术及职业：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为85.000人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达353.000人，而历史最低值则出现于12-01-1978，为0.000人。CEIC提供的教师数量：技术及职业：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 307.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：技术及职业：男性
教师数量：技术及职业：男性在12-01-2022达233.000人，相较于12-01-2021的212.000人有所增长。教师数量：技术及职业：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为245.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达334.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为0.000人。CEIC提供的教师数量：技术及职业：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 233.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：大学
教师数量：大学在12-01-2022达890.000人，相较于12-01-2021的874.000人有所增长。教师数量：大学数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为326.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达890.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为16.000人。CEIC提供的教师数量：大学数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 890.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：大学：女性
教师数量：大学：女性在12-01-2022达428.000人，相较于12-01-2021的420.000人有所增长。教师数量：大学：女性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为74.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达428.000人，而历史最低值则出现于12-01-1965，为2.000人。CEIC提供的教师数量：大学：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 428.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |
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教师数量：大学：男性
教师数量：大学：男性在12-01-2022达462.000人，相较于12-01-2021的454.000人有所增长。教师数量：大学：男性数据按年更新，12-01-1965至12-01-2022期间平均值为236.500人，共58份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达462.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为11.000人。CEIC提供的教师数量：大学：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于Department of Economic Planning and Development, Ministry of Finance and Economy，数据归类于全球数据库的文莱 – Table BN.G006: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 462.000 2022 | 年 | 1965 - 2022 |