巴林 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2018达98.105%，相较于12-01-2017的98.726%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为93.772%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达99.942%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为76.340%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.105 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性在12-01-2018达97.194%，相较于12-01-2016的98.752%有所下降。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为93.891%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达99.933%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为67.229%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.194 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性在12-01-2018达99.005%，相较于12-01-2016的97.089%有所增长。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为91.280%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1989，达99.312%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为84.139%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.005 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性
失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：占初中学龄儿童百分比在12-01-2022达3.164%，相较于12-01-2019的1.621%有所增长。失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2022期间平均值为9.521%，共33份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达20.499%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为0.013%。CEIC提供的失学青少年：占初中学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.164 2022 | 年 | 1977 - 2022 |
查看图表中 1977 到2022 期间的Bahrain 失学青少年：占初中学龄儿童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比在12-01-2022达3.069%，相较于12-01-2019的1.087%有所增长。失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2022期间平均值为8.112%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达23.485%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为1.039%。CEIC提供的失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.069 2022 | 年 | 1977 - 2022 |
查看图表中 1977 到2022 期间的Bahrain 失学青少年：女性：占初中学龄女童百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比在12-01-2022达3.256%，相较于12-01-2019的2.139%有所增长。失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2022期间平均值为12.203%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达22.353%，而历史最低值则出现于12-01-2016，为1.998%。CEIC提供的失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.256 2022 | 年 | 1977 - 2022 |
查看图表中 1977 到2022 期间的Bahrain 失学青少年：男性：占初中年龄男性百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2022达8.076%，相较于12-01-2019的2.368%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为11.982%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达30.816%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为0.246%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.076 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比在12-01-2022达7.761%，相较于12-01-2019的1.954%有所增长。辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为13.469%，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达35.883%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为1.174%。CEIC提供的辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 7.761 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：女性：占小学学龄女童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比在12-01-2022达8.378%，相较于12-01-2019的2.764%有所增长。辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为15.236%，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达27.314%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为2.071%。CEIC提供的辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.378 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：男性：占小学学龄男童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2022达10,059.000人，相较于12-01-2019的2,798.000人有所增长。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为9,375.000人，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达14,731.000人，而历史最低值则出现于12-01-2013，为232.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10,059.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：主要
辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：女性在12-01-2022达4,740.000人，相较于12-01-2019的1,130.000人有所增长。辍学儿童：主要：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为5,023.000人，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达8,259.000人，而历史最低值则出现于12-01-2018，为663.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4,740.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：主要：女性
辍学儿童：主要：男性
辍学儿童：主要：男性在12-01-2022达5,319.000人，相较于12-01-2019的1,668.000人有所增长。辍学儿童：主要：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为5,322.000人，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1994，达7,360.000人，而历史最低值则出现于12-01-2018，为1,219.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 5,319.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 辍学儿童：主要：男性
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2022达9.000年，相较于12-01-2021的9.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-2004至12-01-2022期间平均值为9.000年，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达9.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为9.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.000 2022 | 年 | 2004 - 2022 |
查看图表中 2004 到2022 期间的Bahrain 义务教育：时长
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达68.737%，相较于12-01-2018的64.928%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2001至12-01-2020期间平均值为55.293%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达68.737%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为42.113%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 68.737 2020 | 年 | 2001 - 2020 |
查看图表中 2001 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达26.664%，相较于12-01-2018的28.581%有所下降。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为19.005%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达28.581%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为10.843%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 26.664 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达21.727%，相较于12-01-2018的18.260%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为12.331%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达21.727%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为8.811%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.727 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达23.334%，相较于12-01-2018的21.605%有所增长。教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为14.340%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达23.334%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为9.479%。CEIC提供的教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 23.334 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：最低学士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达79.904%，相较于12-01-2018的77.851%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为61.627%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达79.904%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为7.779%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 79.904 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达83.080%，相较于12-01-2018的80.936%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为72.509%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达83.080%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为16.826%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.080 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达82.047%，相较于12-01-2018的79.936%有所增长。教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为68.781%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达82.047%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为12.981%。CEIC提供的教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 82.047 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成初中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达33.668%，相较于12-01-2018的36.141%有所下降。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为25.722%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达36.141%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为2.179%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 33.668 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达32.287%，相较于12-01-2018的30.554%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为23.039%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达32.287%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.957%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32.287 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达32.736%，相较于12-01-2018的32.365%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为23.929%，共7份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达32.736%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为3.776%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32.736 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达87.373%，相较于12-01-2018的83.029%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为69.119%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达87.373%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为10.166%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 87.373 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达95.795%，相较于12-01-2018的88.938%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为80.839%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达95.795%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为22.355%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.795 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达93.055%，相较于12-01-2018的87.023%有所增长。教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为78.219%，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达93.055%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为17.174%。CEIC提供的教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.055 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成小学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达67.188%，相较于12-01-2018的62.914%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2001至12-01-2020期间平均值为49.424%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达67.188%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为45.209%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 67.188 2020 | 年 | 2001 - 2020 |
查看图表中 2001 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达69.484%，相较于12-01-2018的65.894%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2001至12-01-2020期间平均值为58.115%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达69.484%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为40.596%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 69.484 2020 | 年 | 2001 - 2020 |
查看图表中 2001 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达1.969%，相较于12-01-2018的1.403%有所增长。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为1.275%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达1.969%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.856%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.969 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达2.079%，相较于12-01-2018的1.428%有所增长。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为1.316%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达2.079%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为1.075%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.079 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达2.043%，相较于12-01-2018的1.420%有所增长。教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为1.293%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达2.043%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为1.003%。CEIC提供的教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.043 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：至少硕士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2020达0.219%，相较于12-01-2018的0.194%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为0.190%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达0.219%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.146%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.219 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2020达0.287%，相较于12-01-2018的0.269%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为0.257%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达0.287%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.248%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.287 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2020达0.265%，相较于12-01-2018的0.244%有所增长。教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-2010至12-01-2020期间平均值为0.233%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达0.265%，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.215%。CEIC提供的教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.265 2020 | 年 | 2010 - 2020 |
查看图表中 2010 到2020 期间的Bahrain 教育程度：博士或同等学历：25岁以上人口：累计百分比
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2019达0.994Ratio，相较于12-01-2018的0.988Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为1.009Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达1.051Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.722Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.994 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Bahrain 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2019达1.038Ratio，相较于12-01-2018的1.022Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为1.013Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达1.072Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.730Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.038 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Bahrain 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2019达1.089Ratio，相较于12-01-2018的1.061Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2019期间平均值为1.013Ratio，共48份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达1.120Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1971，为0.724Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.089 2019 | 年 | 1971 - 2019 |
查看图表中 1971 到2019 期间的Bahrain 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额在12-01-2022达1.327Ratio，相较于12-01-2021的1.378Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为1.435Ratio，共38份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达1.695Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1979，为0.895Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.327 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达1.987%，相较于12-01-2021的2.221%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2006至12-01-2022期间平均值为2.525%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达3.256%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为1.987%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.987 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
查看图表中 2006 到2022 期间的Bahrain 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达9.296%，相较于12-01-2021的9.081%有所增长。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-2006至12-01-2022期间平均值为9.331%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2006，达11.919%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为7.224%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.296 2022 | 年 | 2006 - 2022 |
查看图表中 2006 到2022 期间的Bahrain 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府小学教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2015达32.987%，相较于12-01-2014的32.498%有所增长。政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2015期间平均值为40.627%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1972，达67.201%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为32.072%。CEIC提供的政府小学教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 32.987 2015 | 年 | 1970 - 2015 |
查看图表中 1970 到2015 期间的Bahrain 政府小学教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府中等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2015达44.225%，相较于12-01-2014的43.067%有所增长。政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2015期间平均值为42.176%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达44.225%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为22.337%。CEIC提供的政府中等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 44.225 2015 | 年 | 1970 - 2015 |
查看图表中 1970 到2015 期间的Bahrain 政府中等教育支出：占政府教育支出百分比
政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比在12-01-2013达24.405%，相较于12-01-1972的10.462%有所增长。（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据按年更新，12-01-1970至12-01-2013期间平均值为7.523%，共4份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达24.405%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为4.410%。CEIC提供的（停止更新）政府高等教育支出：占政府教育支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 24.405 2013 | 年 | 1970 - 2013 |
查看图表中 1970 到2013 期间的Bahrain 政府高等教育支出：占政府教育支出百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达11.164%，相较于12-01-2014的10.321%有所增长。学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2013至12-01-2015期间平均值为10.478%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达11.164%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为10.321%。CEIC提供的学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.164 2015 | 年 | 2013 - 2015 |
查看图表中 2013 到2015 期间的Bahrain 学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比在12-01-2015达17.508%，相较于12-01-2014的15.759%有所增长。学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2013至12-01-2015期间平均值为15.908%，共3份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达17.508%，而历史最低值则出现于12-01-2014，为15.759%。CEIC提供的学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 17.508 2015 | 年 | 2013 - 2015 |
查看图表中 2013 到2015 期间的Bahrain 学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比
学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
。（停止更新）学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-2013至12-01-2013期间平均值为21.429%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达21.429%，而历史最低值则出现于12-01-2013，为21.429%。CEIC提供的（停止更新）学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.429 2013 | 年 | 2013 - 2013 |
查看图表中 2013 到2013 期间的Bahrain 学生人均政府支出：第三：占人均国内生产总值百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比在12-01-2018达89.160%，相较于12-01-2017的96.984%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为97.191%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达108.398%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为81.766%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.160 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2018达89.513%，相较于12-01-2017的96.364%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为98.016%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1985，达110.667%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为82.986%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 89.513 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：女性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2018达88.820%，相较于12-01-2017的97.595%有所下降。初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为97.080%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1986，达108.781%，而历史最低值则出现于12-01-1992，为80.619%。CEIC提供的初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 88.820 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 初等教育一年级的总新生率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2022达98.348%，相较于12-01-2019的98.051%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为89.429%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达100.736%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为42.179%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 98.348 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2022达100.044%，相较于12-01-2019的96.227%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为75.000%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达100.689%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为40.053%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 100.044 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性
中低等完成率：占相关年龄组别百分比
中低等完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2022达99.214%，相较于12-01-2019的97.124%有所增长。中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为82.076%，共40份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达100.212%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为41.213%。CEIC提供的中低等完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.214 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 中低等完成率：占相关年龄组别百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2022达12.000年，相较于12-01-2021的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为12.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Bahrain 初级中学的入学年龄
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比在12-01-2018达83.771%，相较于12-01-2017的87.362%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为79.494%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达87.362%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为72.784%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.771 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahrain 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性在12-01-2018达84.569%，相较于12-01-2017的87.705%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为81.128%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1999，达88.431%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为74.445%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.569 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahrain 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：女性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性在12-01-2018达83.005%，相较于12-01-2017的87.025%有所下降。一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据按年更新，12-01-1999至12-01-2018期间平均值为77.311%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达87.025%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为71.255%。CEIC提供的一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 83.005 2018 | 年 | 1999 - 2018 |
查看图表中 1999 到2018 期间的Bahrain 一年级净入学率：占官方学龄人口百分比：男性
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2018达2.665%，相较于12-01-2017的2.806%有所下降。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为6.572%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达28.278%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为2.517%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.665 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达2.939%，相较于12-01-2017的3.084%有所下降。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为6.676%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达24.847%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为2.444%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.939 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达2.397%，相较于12-01-2017的2.535%有所下降。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为6.725%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1973，达31.590%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为2.397%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2.397 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比在12-01-2018达97.465%，相较于12-01-2017的97.855%有所下降。持续至5年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2018期间平均值为97.397%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达99.148%，而历史最低值则出现于12-01-1984，为81.293%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.465 2018 | 年 | 1981 - 2018 |
查看图表中 1981 到2018 期间的Bahrain 持续至5年级：占同龄人百分比
持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2018达97.974%，相较于12-01-2017的96.847%有所增长。持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为97.286%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1992，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为88.195%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.974 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 持续至5年级：占同龄人百分比：女性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至5年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2018达96.978%，相较于12-01-2017的98.835%有所下降。持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为97.152%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2001，达99.545%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为79.489%。CEIC提供的持续至5年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.978 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 持续至5年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比在12-01-2018达96.777%，相较于12-01-2017的97.236%有所下降。持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2018期间平均值为91.603%，共22份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达98.670%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为81.167%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.777 2018 | 年 | 1981 - 2018 |
查看图表中 1981 到2018 期间的Bahrain 持续至小学最高年级：占同龄人百分比
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性在12-01-2018达97.361%，相较于12-01-2017的96.200%有所增长。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为92.838%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达99.138%，而历史最低值则出现于12-01-1991，为81.861%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.361 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：女性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性在12-01-2018达96.219%，相较于12-01-2017的98.244%有所下降。持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为91.601%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2004，达99.496%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为73.180%。CEIC提供的持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.219 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 持续至小学最高年级：占同龄人百分比：男性
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1999至12-01-2022期间平均值为5.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-1999，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1999 - 2022 |
查看图表中 1999 到2022 期间的Bahrain 学前教育：时长
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性在12-01-2022达93.415%，相较于12-01-2019的99.508%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2022期间平均值为92.517%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达103.698%，而历史最低值则出现于12-01-1983，为77.250%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.415 2022 | 年 | 1982 - 2022 |
查看图表中 1982 到2022 期间的Bahrain 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性在12-01-2022达92.490%，相较于12-01-2019的99.798%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据按年更新，12-01-1982至12-01-2022期间平均值为88.476%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达104.769%，而历史最低值则出现于12-01-1996，为75.515%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.490 2022 | 年 | 1982 - 2022 |
查看图表中 1982 到2022 期间的Bahrain 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性
主要完成率：占相关年龄组别百分比
主要完成率：占相关年龄组别百分比在12-01-2022达92.944%，相较于12-01-2019的99.657%有所下降。主要完成率：占相关年龄组别百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2022期间平均值为89.853%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达104.099%，而历史最低值则出现于12-01-1994，为78.006%。CEIC提供的主要完成率：占相关年龄组别百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.944 2022 | 年 | 1982 - 2022 |
查看图表中 1982 到2022 期间的Bahrain 主要完成率：占相关年龄组别百分比
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Bahrain 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2022达115,023.000人，相较于12-01-2019的115,819.000人有所下降。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为69,705.500人，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2019，达115,819.000人，而历史最低值则出现于12-01-1971，为38,711.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 115,023.000 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2018达49.381%，相较于12-01-2017的49.410%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为48.816%，共44份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1987，达49.477%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为42.140%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.381 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：教师
小学教育：教师在12-01-2022达8,683.000人，相较于12-01-2020的9,112.000人有所下降。小学教育：教师数据按年更新，12-01-1973至12-01-2022期间平均值为2,984.500人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2018，达9,551.000人，而历史最低值则出现于12-01-1974，为1,723.000人。CEIC提供的小学教育：教师数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8,683.000 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
查看图表中 1973 到2022 期间的Bahrain 小学教育：教师
小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学教育：女教师占教师总数的百分比在12-01-2022达75.446%，相较于12-01-2020的74.320%有所增长。小学教育：女教师占教师总数的百分比数据按年更新，12-01-1973至12-01-2022期间平均值为50.674%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达75.446%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为41.149%。CEIC提供的小学教育：女教师占教师总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 75.446 2022 | 年 | 1973 - 2022 |
查看图表中 1973 到2022 期间的Bahrain 小学教育：女教师占教师总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Bahrain 小学开始年龄
中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比在12-01-2017达99.465%，相较于12-01-2016的99.358%有所增长。中等学校的进展情况：百分比数据按年更新，12-01-1981至12-01-2017期间平均值为99.277%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达99.995%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为87.596%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.465 2017 | 年 | 1981 - 2017 |
查看图表中 1981 到2017 期间的Bahrain 中等学校的进展情况：百分比
中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：女性在12-01-2017达99.570%，相较于12-01-2016的99.432%有所增长。中等学校的进展情况：百分比：女性数据按年更新，12-01-1981至12-01-2017期间平均值为99.787%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1981，为88.220%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.570 2017 | 年 | 1981 - 2017 |
查看图表中 1981 到2017 期间的Bahrain 中等学校的进展情况：百分比：女性
中等学校的进展情况：百分比：男性
中等学校的进展情况：百分比：男性在12-01-2017达99.365%，相较于12-01-2016的99.286%有所增长。中等学校的进展情况：百分比：男性数据按年更新，12-01-1981至12-01-2017期间平均值为98.575%，共21份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达100.000%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为86.446%。CEIC提供的中等学校的进展情况：百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.365 2017 | 年 | 1981 - 2017 |
查看图表中 1981 到2017 期间的Bahrain 中等学校的进展情况：百分比：男性
学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：初级中学在12-01-2018达11.310Ratio，相较于12-01-2017的10.966Ratio有所增长。学生-教师比率：初级中学数据按年更新，12-01-2011至12-01-2018期间平均值为11.025Ratio，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达11.953Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2016，为10.565Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：初级中学数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.310 2018 | 年 | 2011 - 2018 |
查看图表中 2011 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：初级中学
学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：学前教育在12-01-2018达14.404Ratio，相较于12-01-2017的13.765Ratio有所增长。学生-教师比率：学前教育数据按年更新，12-01-1978至12-01-2018期间平均值为22.600Ratio，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达42.144Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2017，为13.765Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：学前教育数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 14.404 2018 | 年 | 1978 - 2018 |
查看图表中 1978 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：学前教育
学生-教师比率：主要
学生-教师比率：主要在12-01-2018达11.923Ratio，相较于12-01-2017的12.159Ratio有所下降。学生-教师比率：主要数据按年更新，12-01-1973至12-01-2018期间平均值为20.127Ratio，共31份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1974，达24.162Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2014，为11.669Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.923 2018 | 年 | 1973 - 2018 |
查看图表中 1973 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：主要
学生-教师比率：次要
学生-教师比率：次要在12-01-2018达10.239Ratio，相较于12-01-2017的10.147Ratio有所增长。学生-教师比率：次要数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为16.861Ratio，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1978，达25.456Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2012，为9.616Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：次要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.239 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：次要
学生-教师比率：第三
学生-教师比率：第三在12-01-2018达21.858Ratio，相较于12-01-2017的19.399Ratio有所增长。学生-教师比率：第三数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为11.907Ratio，共26份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2003，达22.263Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1987，为6.574Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：第三数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 21.858 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：第三
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2018达9.246Ratio，相较于12-01-2017的9.385Ratio有所下降。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-2011至12-01-2018期间平均值为9.079Ratio，共8份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达9.385Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2012，为8.234Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.246 2018 | 年 | 2011 - 2018 |
查看图表中 2011 到2018 期间的Bahrain 学生-教师比率：高中学校
中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：占入学总人数百分比在12-01-2018达0.328%，相较于12-01-2017的0.346%有所下降。中继器：主要：占入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为4.462%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达12.231%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为0.328%。CEIC提供的中继器：主要：占入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.328 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 中继器：主要：占入学总人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比
中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2018达0.358%，相较于12-01-2017的0.375%有所下降。中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为4.220%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达11.674%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为0.358%。CEIC提供的中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.358 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
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中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2018达0.299%，相较于12-01-2017的0.318%有所下降。中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2018期间平均值为4.604%，共30份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达12.733%，而历史最低值则出现于12-01-2018，为0.299%。CEIC提供的中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.299 2018 | 年 | 1982 - 2018 |
查看图表中 1982 到2018 期间的Bahrain 中继器：主要：男性：占男性登记人数百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达52.603%，相较于12-01-2019的51.565%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为33.842%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达57.054%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为5.329%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 52.603 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Bahrain 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达55.739%，相较于12-01-2019的53.601%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1974至12-01-2020期间平均值为33.849%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达55.819%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为5.659%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 55.739 2020 | 年 | 1974 - 2020 |
查看图表中 1974 到2020 期间的Bahrain 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达49.865%，相较于12-01-2019的49.758%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1974至12-01-2020期间平均值为34.071%，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达58.270%，而历史最低值则出现于12-01-1974，为6.295%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.865 2020 | 年 | 1974 - 2020 |
查看图表中 1974 到2020 期间的Bahrain 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2022达92.344%，相较于12-01-2019的98.005%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为97.855%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1979，达107.168%，而历史最低值则出现于12-01-1994，为90.340%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.344 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2018达96.715%，相较于12-01-2017的97.279%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为92.384%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达99.858%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为76.340%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.715 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2022达92.673%，相较于12-01-2019的98.623%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为96.748%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达106.560%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为85.230%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.673 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占净额百分比：女性在12-01-2018达95.850%，相较于12-01-2016的96.983%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为92.287%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1995，达99.933%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为67.229%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.850 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 学校招生：主要：占净额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2022达92.028%，相较于12-01-2019的97.412%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为100.045%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1977，达116.259%，而历史最低值则出现于12-01-1994，为89.253%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.028 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：占净额百分比：男性在12-01-2018达97.569%，相较于12-01-2016的95.580%有所增长。学校招生：主要：占净额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2018期间平均值为90.615%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1989，达99.312%，而历史最低值则出现于12-01-1982，为84.139%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 97.569 2018 | 年 | 1971 - 2018 |
查看图表中 1971 到2018 期间的Bahrain 学校招生：主要：占净额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2022达38.012%，相较于12-01-2019的37.171%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为17.354%，共39份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达38.012%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为5.099%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 38.012 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2022达103.491%，相较于12-01-2019的101.021%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为82.664%，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达105.043%，而历史最低值则出现于12-01-1973，为48.633%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 103.491 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Bahrain 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占净额百分比在12-01-2018达90.193%，相较于12-01-2017的92.358%有所下降。学校招生：次要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1977至12-01-2018期间平均值为85.406%，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达93.075%，而历史最低值则出现于12-01-1977，为44.497%。CEIC提供的学校招生：次要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 90.193 2018 | 年 | 1977 - 2018 |
查看图表中 1977 到2018 期间的Bahrain 学校招生：次要：占净额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2022达101.434%，相较于12-01-2019的101.170%有所增长。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为87.651%，共49份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达105.401%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为43.457%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的巴林 – Table BH.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 101.434 2022 | 年 | 1971 - 2022 |