加拿大 社会：教育数据
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比在12-01-2016达99.956%，相较于12-01-2015的99.589%有所增长。调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2016期间平均值为96.092%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达99.956%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为94.759%。CEIC提供的调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.956 2016 | 年 | 1982 - 2016 |
查看图表中 1982 到2016 期间的Canada 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：占小学学龄儿童百分比在12-01-2021达3.708%，相较于12-01-2020的2.262%有所增长。辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2021期间平均值为3.371%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1990，达5.466%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为0.292%。CEIC提供的辍学儿童：占小学学龄儿童百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 3.708 2021 | 年 | 1982 - 2021 |
查看图表中 1982 到2021 期间的Canada 辍学儿童：占小学学龄儿童百分比
辍学儿童：主要
辍学儿童：主要在12-01-2021达91,916.000人，相较于12-01-2020的56,178.000人有所增长。辍学儿童：主要数据按年更新，12-01-1982至12-01-2021期间平均值为80,944.000人，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1990，达124,465.000人，而历史最低值则出现于12-01-2015，为6,729.000人。CEIC提供的辍学儿童：主要数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91,916.000 2021 | 年 | 1982 - 2021 |
查看图表中 1982 到2021 期间的Canada 辍学儿童：主要
义务教育：时长
义务教育：时长在12-01-2021达10.000年，相较于12-01-2020的10.000年保持不变。义务教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为10.000年，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2021，达10.000年，而历史最低值则出现于12-01-2021，为10.000年。CEIC提供的义务教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 10.000 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Canada 义务教育：时长
CA：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
。（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-2015至12-01-2015期间平均值为92.902%，共1份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达92.902%，而历史最低值则出现于12-01-2015，为92.902%。CEIC提供的（停止更新）当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 92.902 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
查看图表中 2015 到2015 期间的Canada CA：当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比在12-01-2020达93.106%，相较于12-01-2019的93.724%有所下降。当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为91.120%，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1998，达94.444%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为85.196%。CEIC提供的当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 93.106 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Canada 当期教育支出：第三：占三级事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比在12-01-2020达91.784%，相较于12-01-2019的92.637%有所下降。当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2020期间平均值为92.543%，共20份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2002，达96.869%，而历史最低值则出现于12-01-2011，为89.551%。CEIC提供的当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 91.784 2020 | 年 | 1998 - 2020 |
查看图表中 1998 到2020 期间的Canada 当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2016达84.469%，相较于12-01-2011的82.749%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为73.574%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达84.469%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为44.133%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.469 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2016达53.789%，相较于12-01-2011的50.623%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为46.445%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达53.789%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为16.965%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 53.789 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2016达45.277%，相较于12-01-2011的44.513%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为38.074%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达45.277%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为21.833%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.277 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2016达49.668%，相较于12-01-2011的47.675%有所增长。教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为42.070%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达49.668%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为19.341%。CEIC提供的教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.668 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：最少完成短期高等教育：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2016达60.431%，相较于12-01-2011的58.623%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为54.199%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达60.431%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为28.500%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.431 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2016达60.397%，相较于12-01-2011的60.731%有所下降。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为57.904%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2011，达60.731%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为33.410%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.397 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比在12-01-2016达60.414%，相较于12-01-2011的59.640%有所增长。教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据按年更新，12-01-1976至12-01-2016期间平均值为55.982%，共5份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达60.414%，而历史最低值则出现于12-01-1976，为30.900%。CEIC提供的教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 60.414 2016 | 年 | 1976 - 2016 |
查看图表中 1976 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成中学：25岁以上人口：累计百分比
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性在12-01-2016达84.887%，相较于12-01-2011的82.741%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为71.287%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达84.887%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为41.815%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.887 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：女性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性在12-01-2016达84.024%，相较于12-01-2011的82.758%有所增长。教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据按年更新，12-01-1986至12-01-2016期间平均值为75.586%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达84.024%，而历史最低值则出现于12-01-1986，为46.565%。CEIC提供的教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 84.024 2016 | 年 | 1986 - 2016 |
查看图表中 1986 到2016 期间的Canada 教育程度：至少完成高中：25岁以上人口：累计百分比：男性
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额在12-01-2020达0.993Ratio，相较于12-01-2019的0.994Ratio有所下降。性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达1.012Ratio，而历史最低值则出现于12-01-1989，为0.969Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.993 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额在12-01-2020达1.003Ratio，相较于12-01-2019的1.002Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为0.994Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达1.013Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2005，为0.984Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.003 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
性别对等指数（GPI）：中学入学：总额在12-01-2020达1.011Ratio，相较于12-01-2019的1.008Ratio有所增长。性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为1.002Ratio，共45份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达1.025Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2010，为0.977Ratio。CEIC提供的性别对等指数（GPI）：中学入学：总额数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 1.011 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比在12-01-2022达4.140%，相较于12-01-2021的4.594%有所下降。政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2022期间平均值为6.021%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达7.684%，而历史最低值则出现于12-01-2022，为4.140%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 4.140 2022 | 年 | 1971 - 2022 |
查看图表中 1971 到2022 期间的Canada 政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比
政府教育支出：共计：占政府支出百分比在12-01-2022达11.055%，相较于12-01-2021的11.055%保持不变。政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据按年更新，12-01-2008至12-01-2022期间平均值为12.663%，共15份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2013，达13.002%，而历史最低值则出现于12-01-2020，为9.878%。CEIC提供的政府教育支出：共计：占政府支出百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 11.055 2022 | 年 | 2008 - 2022 |
查看图表中 2008 到2022 期间的Canada 政府教育支出：共计：占政府支出百分比
初级中学的入学年龄
初级中学的入学年龄在12-01-2022达12.000年，相较于12-01-2021的12.000年保持不变。初级中学的入学年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为12.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达12.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为12.000年。CEIC提供的初级中学的入学年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 12.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Canada 初级中学的入学年龄
超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：占登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：占登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.543%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达4.437%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：占登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：占登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.402%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达3.709%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：女性：占女性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比在12-01-2017达0.000%，相较于12-01-2016的0.000%保持不变。超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为2.615%，共23份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1983，达5.176%，而历史最低值则出现于12-01-2017，为0.000%。CEIC提供的超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 0.000 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 超龄学生：主要：男性：占男性登记人数百分比
学前教育：时长
学前教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。学前教育：时长数据按年更新，12-01-1998至12-01-2022期间平均值为6.000年，共25份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-1999，为3.000年。CEIC提供的学前教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1998 - 2022 |
查看图表中 1998 到2022 期间的Canada 学前教育：时长
小学教育：时长
小学教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Canada 小学教育：时长
小学教育：小学生
小学教育：小学生在12-01-2021达2,387,118.000人，相较于12-01-2020的2,427,843.000人有所下降。小学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为2,320,738.000人，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1971，达2,846,220.000人，而历史最低值则出现于12-01-2011，为2,153,778.000人。CEIC提供的小学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,387,118.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 小学教育：小学生
小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达48.750%，相较于12-01-2016的48.766%有所下降。小学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.645%，共43份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达48.891%，而历史最低值则出现于12-01-1989，为47.918%。CEIC提供的小学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.750 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 小学教育：女学生占学生总数的百分比
小学开始年龄
小学开始年龄在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。小学开始年龄数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的小学开始年龄数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Canada 小学开始年龄
学生-教师比率：高中学校
学生-教师比率：高中学校在12-01-2017达9.680Ratio，相较于12-01-2016的8.825Ratio有所增长。学生-教师比率：高中学校数据按年更新，12-01-1993至12-01-2017期间平均值为12.255Ratio，共14份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达18.573Ratio，而历史最低值则出现于12-01-2015，为8.802Ratio。CEIC提供的学生-教师比率：高中学校数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 9.680 2017 | 年 | 1993 - 2017 |
查看图表中 1993 到2017 期间的Canada 学生-教师比率：高中学校
学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比在12-01-2020达48.920%，相较于12-01-2018的48.765%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为56.053%，共28份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.441%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.556%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.920 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：女性在12-01-2020达48.562%，相较于12-01-2018的48.293%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为55.947%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.296%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.369%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.562 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：学前教育：占总额百分比：男性在12-01-2020达49.262%，相较于12-01-2018的49.215%有所增长。学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2020期间平均值为56.375%，共27份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1996，达64.579%，而历史最低值则出现于12-01-1971，为40.735%。CEIC提供的学校招生：学前教育：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.262 2020 | 年 | 1971 - 2020 |
查看图表中 1971 到2020 期间的Canada 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占总额百分比在12-01-2021达96.292%，相较于12-01-2020的97.738%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为99.591%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达104.493%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为96.292%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.292 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比
学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占净额百分比在12-01-2017达99.882%，相较于12-01-2016的99.956%有所下降。学校招生：主要：占净额百分比数据按年更新，12-01-1982至12-01-2017期间平均值为96.266%，共24份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2016，达99.956%，而历史最低值则出现于12-01-1995，为94.759%。CEIC提供的学校招生：主要：占净额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 99.882 2017 | 年 | 1982 - 2017 |
查看图表中 1982 到2017 期间的Canada 学校招生：主要：占净额百分比
学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：女性在12-01-2021达95.916%，相较于12-01-2020的97.247%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为99.486%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1982，达103.715%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为95.916%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 95.916 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比：女性
学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：占总额百分比：男性在12-01-2021达96.653%，相较于12-01-2020的98.209%有所下降。学校招生：主要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为99.761%，共47份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1984，达105.610%，而历史最低值则出现于12-01-2021，为96.653%。CEIC提供的学校招生：主要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 96.653 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：主要：占总额百分比：男性
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比在12-01-2021达6.400%，相较于12-01-2020的6.377%有所增长。学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据按年更新，12-01-1972至12-01-2021期间平均值为5.394%，共36份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2000，达6.478%，而历史最低值则出现于12-01-1972，为1.822%。CEIC提供的学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.400 2021 | 年 | 1972 - 2021 |
查看图表中 1972 到2021 期间的Canada 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比
学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比在12-01-2021达109.333%，相较于12-01-2020的110.079%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为101.224%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2015，达111.930%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为89.089%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 109.333 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比
学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：女性在12-01-2021达109.207%，相较于12-01-2020的110.128%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：女性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为100.939%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2014，达112.353%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为90.253%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：女性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 109.207 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比：女性
学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：占总额百分比：男性在12-01-2021达109.455%，相较于12-01-2020的110.032%有所下降。学校招生：次要：占总额百分比：男性数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为101.237%，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达111.597%，而历史最低值则出现于12-01-1980，为87.977%。CEIC提供的学校招生：次要：占总额百分比：男性数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 109.455 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 学校招生：次要：占总额百分比：男性
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比在12-01-2021达8.690%，相较于12-01-2020的8.789%有所下降。学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据按年更新，12-01-1998至12-01-2021期间平均值为7.203%，共19份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2020，达8.789%，而历史最低值则出现于12-01-2006，为5.820%。CEIC提供的学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 8.690 2021 | 年 | 1998 - 2021 |
查看图表中 1998 到2021 期间的Canada 学校招生：次要：私人：占中学入学总人数百分比
中学教育：时长
中学教育：时长在12-01-2022达6.000年，相较于12-01-2021的6.000年保持不变。中学教育：时长数据按年更新，12-01-1970至12-01-2022期间平均值为6.000年，共53份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2022，达6.000年，而历史最低值则出现于12-01-2022，为6.000年。CEIC提供的中学教育：时长数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 6.000 2022 | 年 | 1970 - 2022 |
查看图表中 1970 到2022 期间的Canada 中学教育：时长
中学教育：普通学生
中学教育：普通学生在12-01-2017达2,524,610.000人，相较于12-01-2016的2,515,904.000人有所增长。中学教育：普通学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为2,471,867.500人，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达2,618,344.000人，而历史最低值则出现于12-01-1987，为2,238,224.000人。CEIC提供的中学教育：普通学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,524,610.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：普通学生
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比在12-01-2017达49.068%，相较于12-01-2016的49.060%有所增长。中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.931%，共32份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达49.485%，而历史最低值则出现于12-01-1993，为48.517%。CEIC提供的中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 49.068 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比
中学教育：小学生
中学教育：小学生在12-01-2021达2,679,516.000人，相较于12-01-2020的2,681,886.000人有所下降。中学教育：小学生数据按年更新，12-01-1971至12-01-2021期间平均值为2,572,002.000人，共46份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2012，达2,734,631.000人，而历史最低值则出现于12-01-1987，为2,238,224.000人。CEIC提供的中学教育：小学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 2,679,516.000 2021 | 年 | 1971 - 2021 |
查看图表中 1971 到2021 期间的Canada 中学教育：小学生
中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：女学生占学生总数的百分比在12-01-2017达48.912%，相较于12-01-2016的48.870%有所增长。中学教育：女学生占学生总数的百分比数据按年更新，12-01-1971至12-01-2017期间平均值为48.769%，共42份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-1980，达49.485%，而历史最低值则出现于12-01-2005，为48.092%。CEIC提供的中学教育：女学生占学生总数的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 48.912 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
查看图表中 1971 到2017 期间的Canada 中学教育：女学生占学生总数的百分比
中学教育：职校学生
中学教育：职校学生在12-01-2017达128,399.000人，相较于12-01-2016的125,029.000人有所增长。中学教育：职校学生数据按年更新，12-01-1970至12-01-2017期间平均值为0.000人，共34份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达128,399.000人，而历史最低值则出现于12-01-1997，为0.000人。CEIC提供的中学教育：职校学生数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 128,399.000 2017 | 年 | 1970 - 2017 |
查看图表中 1970 到2017 期间的Canada 中学教育：职校学生
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比
中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比在12-01-2017达45.850%，相较于12-01-2016的45.058%有所增长。中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据按年更新，12-01-2012至12-01-2017期间平均值为43.934%，共6份观测结果。该数据的历史最高值出现于12-01-2017，达45.850%，而历史最低值则出现于12-01-2012，为43.118%。CEIC提供的中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比数据处于定期更新的状态，数据来源于World Bank，数据归类于全球数据库的加拿大 – Table CA.World Bank.WDI: Social: Education Statistics。
| 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|
| 45.850 2017 | 年 | 2012 - 2017 |